一场突如其来的疫情，让我们生活按下暂停键。为更好地配合疫情防控工作，保障学生居家期间的心理健康，西柯二小有针对性地开展了一系列线上心理健康教育工作，帮助师生培养抗击疫情的良好心理状态，共同度过这一艰难时期。
一、迅速响应，制定方案
疫情来临之际，我校迅速响应上级指示，紧急制定心理危机应急方案，根据疫情不同阶段学生的心理特点，有针对性开展线上心理健康教育工作。
二、精心部署，全员家访
在疫情期间，为了解学生们网课期间的思想、学习、精神状态等各方面的表现，指导学生们居家生活与学习，搭建牢固的家校沟通桥梁，我校从9月20日开始，开展全员线上家访活动。
家访中，班主任老师和家长以拉家常的形式，聊孩子、聊学习、聊生活，拉近和家长的距离，给家长适当的指导。比如，倾听孩子的内心需要，帮助孩子克服心理焦虑；指导学生学习方法，及时了解学生线上学习存在的问题，并因材施教，与部分学生进行一对一的在线辅导，帮助学生补齐短板和不足，为学生提供一份学习保障。
三、隔离关爱，温暖人心
针对被隔离学生，我校迅速制定关爱帮扶计划，并对帮扶计划的开展流程及重要事项对班主任进行线上培训如何开展帮扶工作，实行“多对一”帮扶措施，保证关爱工作快速有序的进行。
一条条暖心的资源推送，一句句温暖的话语，一封封手写的家书以及我校两位专职心理教师对每一位隔离学生一一地电话关爱，进行专业的心理辅导......不一样的关爱方式，表达的都是我校教师们对隔离学生的殷切的关心与爱护。
四、系列活动，促进和谐
疫情期间，我们为全校的学生及家长推送了多期心理健康家庭教育系列活动。每一期都贴近学生生活，操作性极强，得到了家长的一致肯定，效果良好。
系列活动一：推送亲子互动游戏。这一活动收到了学生和家长们的热烈欢迎，大家积极参与，纷纷表示几个简单的游戏，不仅让居家生活更加有趣，亲子关系也得到了改善。
系列活动二：亲子观影。很多学生和家长发来一起观看的照片和电影观后感。家长们纷纷表示，电影引起了他们的反思和共鸣，要调整自己的教育方式，与孩子更好的交流。还有学生说：“通过部分影片获得启示：父母是为了我们好，只是有的时候他们的方式不太恰当，我们应该跟他们多一些沟通和交流，让他们理解我们的内心。
系列活动三：小厨神大比拼。对于大人来说每天做饭是一项任务，但是对孩子而言，和爸妈一起下厨却是一件很有成就感的事哦！为特殊时期的居家生活增添乐趣和亲情，也培养了孩子的动手能力。
五、全面摸排，精准帮扶
组织线上培训，全面开展学生心理健康排查工作。第一轮通过发放电子问卷的形式进行“十大类重点学生”的筛查，统计数据，班主任配合心理老师并进行进一步了解，对问题严重程度进行等级评估。最后，再次通过量表测量结果，对相关学生进行情况登记，并且重点跟进，妥善保管相关资料，做好保密工作。
六、育人育心，主题班会
为进一步落实厦门市教育局于近期下发的《关于在全市中小学开展生命教育和挫折教育活动的通知》等文件要求，我校组织开展以“生命教育”为主题的线上主题班会，由我校心理组提前准备相关材料，由各班班主任各自组织进行。针对“生命的价值”、“如何珍爱生命”和“厦门抗疫精神”等方面进行了分享与交流。
七、用心战疫，爱在线上
为减轻疫情所致的心理伤害，西柯二小心理组开通疫情防控心理援助热线。用“心”用“爱”为全体师生家长筑起一道温暖而坚实的“心理防线”。不仅如此，我校心理许惠欣老师也将这份爱传递出去，成为了同安区疫情防控心理咨询热线工作站的一名志愿者，给有需要的家庭提供专业指导。
面对已经发生的疫情，通过系列心理健康教育活动，我们引导师生家长们明白：疫情是可怕的，但又是不可怕的。人类就是在对自然的一次次征服中开创未来的。同时，也要加强“规划意识”，在尊重生命、珍爱生命的前提下，积极应对来自于大自然一次次对人类生命的挑战，用知识改变未来，让每一个生命都能够蓬蓬勃勃地生长。
“疫”当前，“疫”路有心！封城封路不封心，隔山隔水不隔情！只要我们坚定信心，携手共进，相信再艰难的疫情，我们也能打赢。
图文编辑：同安区西柯第二中心小学 许惠欣、潘阿婷
审核：局德育科
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