“督”行向前促发展，“导”思内化提质量

  “督”行向前促发展，“导”思内化提质量

——记2024年11月督导检查

高素质的教师队伍是教育的生命线，师德建设是教育发展的灵魂。教师的思想境界、道德水准、品德修养，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提升教师职业道德水平，我校结合市区文件要求，根据我校实际情况进行了自查。

进修学校副校长李海攀督学与我校洪秀端校长交流学校规划。为深入贯彻落实全国义务教育优质均衡发展区，我校结合学校实际情况，制定了详细的实施计划，通过深化课程体系建构、优化课程设置、强化教学管理等方式，不断提升学校的教学质量和育人水平，实现学校内涵式发展。在“双减”政策的指引下，厦门市梧侣学校积极采取措施，推动教学工作减负提质，同时，根据学校实际情况和学生的兴趣爱好，开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新、艺术表演、体育比赛等，促进了学生的全面发展。

督学李海攀协同梧侣学校教务科负责人孙福全老师对师德师风及教师职业规划等材料进行检查。通过查阅教师学习记录、观察教师在教育教学、师生交往、家校沟通等方面的表现等方式，了解教师是否深入学习《十项准则》内容，是否能够将准则要求内化于心、外化于行。

厦门市梧侣学校为促进教师专业成长，定期开展同事培训活动、集体备课、公开课、校本研修等一系列富有成效的活动，不断提升教师专业素养，切实提高教育质量。同时，我们高度关注青年教师成长，为他们提供更多的学习机会和指导。未来，我们将继续加大对教师专业发展的投入，不断完善各项措施，推动教师队伍整体素质的持续提升。

风清气正的教育生态，有助于教师坚守教育的初心使命，捍卫高尚的育人精神。厦门市梧侣学校始终坚持把师德师风建设放在教育首要位置，持续强化干部教师队伍建设。全力营造风清气正、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的师德师风建设氛围，夯实立德树人基础。真正把办好人民满意教育的承诺，转化为百姓更多更实在的教育获得感、幸福感、安全感。