五月，一个花繁叶茂的时节。2016年5月26日下午，市2013年度已结题课题《小学语文阅读教学中“举一反三”教学策略的运用》课题组莅临同安区新城小学开展送教活动。参加此次送教活动的还有不少其他学校慕名而来的语文老师。
第一节课，课题组第二实验小学叶燕华老师执教四年级下册《两个铁球同时着地》。课上，叶燕华老师以课文为例，抓住“胆大妄为”这一关键词展开教学，在理解文本的基础上，“举”了文本中人物描写侧面与正面描写方法这个“一”，特别是引导学生充分感悟侧面描写；随后“反三”，结合表达方法相同的《鱼游到了纸上》这一课文，选取片段，让学生开展辨别侧面描写练习与设置情境进行侧面描写小练笔，读懂及运用表达方法。学生在她的引导下，积极主动地思维，发言踊跃，小练笔中，精彩不断。大部分学生读懂了课文，认识了文本表达的方法，在迁移中得以巩固运用，提升能力。
她那充满智慧的教学设计，游刃有余的课堂驾驭能力，水乳交融的课堂教学氛围，不仅让老师们受益匪浅，就连初次见面的同学们都深深爱上。
课后，吕清香老师进行评课。她将叶燕华老师的课与片段教学两者相结合进行了点评和指导。评课中，反复提醒我们，要以教材为例，把握文本特点，突显语用价值，课堂教学要以学为中心，关注学习活动，关注全体学生，精导巧练，有层次地迁移，真正地学习语文，提升素养。
紧随其后，我校聘用制老师们分成两组，进行了片段教学展示。课题组吕清香、叶燕华、杨晓兰、陈妍妍等老师结合“举一反三”理念，亲自为每一位展示的老师进行了详细的指导。
“举一反三”课题组的送教，为语文课堂教学举了一个精彩的“一”：抓住文本特点，把握教学重点，重视引导学生经历阅读策略运用与感悟表达方法的过程。只要有思考、有行动，相信我们能很好地“反三”，上出有效精彩的语文课。
[供稿：“举一反三”课题组，新城小学]