为深化我校《基于人人通平台的“翻转课堂”研究与实践》课题研究,增强翻转课堂模式的实践能力,解决教师翻转课堂教学实践过程中出现的问题,提高教师指导学生自主学习的能力,提升教师应用信息技术与课堂教学深度融合的水平,创新教学方法,打造智慧课堂。5月17日-18日，我校联手东北师大理想信息技术研究院开展阳翟小学翻转课堂现场教学培训研讨活动，邀请到东北师范大学理想信息技术研究院副院长刘晓中面对面指导。活动主要参加对象有，东北师范大学理想信息技术研究院副院长刘晓中牵头组建的翻转课堂专家团队，校内翻转课堂课题组成员，特邀的国內翻转课堂研究学校校长、骨干教师。
17日上午，教务科负责教科研工作的陈美艺主任对课题研究进行阶段小结，陈主任主要从课题实验以来所做的工作，所取得的成效及课堂的效益发酵等方面进行汇报，展示了我校两年来的努力与成果，由此拉开本次活动序幕。
在两天的时间里，我校共推出5节展示课。首先，庄小雯老师执教的《七律·长征》，引进课外文字、视频资料拉近学生与文本的距离，尊重学生的主体地位，小组合作发散思维，朗读贯穿始终以读促讲，翻转味与语文味十足。
李维勤老师执教的是PEP五年级下册《Unit 3 My school calendar》中的“Read and write” 部分。李老师充分利用本校特色的信息化系统智慧教室来构建课堂环节，利用智慧教室的推送功能让孩子上台大胆分享。让信息化与翻转课堂成为相辅相成的利剑。
颜顺意老师执教科学课——《简单电路》，课上颜老师善于“诱导”，课前视频导入，学生认真观看，进行自学并完成相关的任务，课上学生上台解说。同频直播，利用课堂生成解决以往学生观看不清的问题。颜老师以翻转课堂模式来带领学生进行自主学习，真正体现了以学生为主体的教学理念。
柯玉缎老师执教的《年、月、日》。柯老师课堂目标明确，课始利用学习单让学生进行组内交流，互相补充。接着，随机挑选小组上台分享成果，引发思维碰撞，内化新知。课堂环节紧凑，学生主动参与，学习成果及时反馈，教师有针对性进行教学，深化理解。充分发挥学生的自主合作学习，体现教师助学的智慧。
叶婉琼老师的美术课《友谊卡》，学生通过课前微课学习，了解并构思友谊卡制作，课上各抒己见，深入了解友谊卡组成，再尝试装饰友谊卡、完善友谊卡，最后“互赠友谊卡”，进一步加深同学间友谊，升华学生欣赏他人的习惯，提高审美能力。这堂课不仅仅是一节应用美术课，更是一次联系学生情感的活动，学生在课堂上互相欣赏，互相学习，增进彼此之间的友谊，培养关爱他人，团结友爱的情感。
来自国內翻转课堂研究学校校长、骨干教师分别对五节课进行点评、指导，与执教老师进行互动交流，碰撞思维的火花。我们的老师何其幸运，在专业成长的道路上，不仅有课题组的助力，还有专家团队的引领和指导，专家的精彩点评令所有与会老师收获满满。
紧接着由刘晓中教授带来《智慧教学·智慧课堂》专题讲座。刘院长的讲座培训不仅内容紧扣“翻转”，培训形式也是满满的“翻转味”。刘院长让所有课题组成员以及专家分成三小组，给学员10分钟时间进行自主学习课件内容，提出问题并在小组内讨论解决。再由刘院长抛出三个问题即学习单，让各组讨论结果上台汇报。
最后刘院长联系各节展示课，以及其他课例从多个角度深度剖析了翻转课堂的教学结构、学习四要素的相互影响以及如何渗透学生核心素养的培养。短短的两个小时，老师们更加深入而系统的了解了翻转课堂。
两天的研训精彩纷呈，五节展示课尽显我校在翻转课题研究上的探索与收获，专家的指导更让我们在翻转教学的路上越来越专业。活动虽然落下帷幕，但我们将在翻转之路上不断前行，我们将进一步吸收消化专家的宝贵建议，做智慧的老师，做智慧的教学，开启学生智慧的人生，让理想之花绽放。
