一花一草一世界，一园一课皆课程，探索和成长的感觉奇妙又美好!知识本该甘甜，兴趣是孩子探索世界的动力，孩子在其中获得愉快的情绪情感体验，用快乐承载我们的课程，有感动，有惊喜，有温暖，这就是我们纯粹、本真的生活!为了进一步提高教师们对主题活动课程的实施能力，更好的支持幼儿的深度学习，2021年11月2日下午幼儿离园后，在张淑贞老师的主持下，我园中班段黄晓勤老师和柯晓青老师分享了“亲亲小龟”和“小萌娃的西瓜梦”两个主题活动课程。
小乌龟缘起于幼儿兴趣，以幼儿的问题为驱动推进主题的进展。“家太小了怎么办？”进行四次的搬家行动，在建房子的过程中一次比一次豪华，从只有沙子到有干湿分离的豪华小木屋里……在整个活动中五大领域相互渗透，相互融合，在探究过程中时刻关注孩子的兴趣，追随孩子的目光，注重孩子们在探究过程中的情感体验。
大自然，大社会都是活教材，把课堂搬到大自然中是“小萌娃的西瓜梦”这个主题活动的一个亮点，支持和鼓励幼儿在自然活动中去探索、学习和体验收获的快乐，融合了科学领域、语言领域、社会领域等领域内容，引导幼儿大胆地表达自己收集到的结果，促进幼儿更全面的发展。
在两位老师分享完后，主持人张老师也提出了一些自己在教育教学实践中收获到的主题活动开展的思路和见解，在本次的分享中，两个主题的共性都是以活物为探究主题，在动态的成长过程不断的发现问题，解决问题。主题呈现出来的是幼儿拉着老师开展，时刻关注着幼儿的探究兴趣和探究欲望，尊重幼儿的主体地位，收集幼儿问题，进行归纳、删减、扩展、丰富主题活动。随后，中三班颜逸晨老师分享了本学期班级要开展的主题网络图，汲取、学习了柯老师和黄老师的经验分享，老师们对主题活动进行了研讨与改进，相信我们的主题活动会开展得越来越丰富多彩。
最后，李明霞老师对两个主题活动的优缺点进行评析，希望老师们汲取优点，充分利用幼儿园的资源和幼儿感兴趣的内容开展主题活动，注意过程性资料的收集与整理，多在同年段一起进行交流研讨，及时纠正偏差，让自己的主题活动越来越精彩！
分享是激发教师思考的有效途径，也进一步促进了教师观念的转变，促进我们互相学习，开展更具有探究价值的学习活动，提高主题活动实施的路径，为今后幼儿园主题活动的科学有效开展起到了重要的推动作用。
图/文：林燕英
审核：李明霞
单位：进修附幼
时间：2021年11月2日