■足球运动在启悟中学蓬勃开展，常承办各级足球活动。陈嘉新 摄
■启悟中学承办同安区足球文化节。 陈嘉新 摄
■大课间活动，跑操成为启悟学生活动一大特色。 李志艺 摄
■启悟中学为体育特长生量身定做规划。 李志艺 摄
足球，或许能改变一个学生的未来。多年来，厦门市启悟中学推进校园足球与德育的深度融合，借助足球的“临门一脚”，实现育人的目标，2015年，该校还被教育部确定为“全国首批青少年校园足球特色学校”。同时，启悟中学的体育教育教学因材施教，注重学生的个性发展，尤其是特长生培养，开创了“启悟模式”，为高校输送了大批人才。
记者 黄文水 通讯员 张明亮 杨寿松
【足球特色】
跻身全国足球特色学校
80%的学生参与足球运动
早在2009年，启悟中学就被教育部确定为“全国校园足球定点校”。2015年6月，学校足球特色迎来新发展，教育部将学校确定为“全国首批青少年校园足球特色学校”。足球是启悟中学一大办学特色，足球运动在校园内非常普及，参与足球运动的学生超过80%，目前，学校正打造厦门市青少年足球训练基地。
班班有球队，天天有比赛。2009年以来，每年10月开始，启悟中学举办班班足球联赛，掀起阳光体育的热潮。两个来月的时间里，孩子们在绿茵场上挥洒汗水，强健体魄，“爱踢球的孩子，精神面貌大不一样。”在启悟中学足球教练纪春明老师眼中，爱踢足球的学生更阳光，更善沟通，足球运动的德育功能得以发挥，能够纠正学生的不良习惯和行为偏差。
纪春明举例，初二余同学原来好动，学习积极性不强，刚进学校时一度让老师们头疼，通过一年足球运动的熏陶和训练，他懂得了团队协作，与人相处，学习成绩也上去了，变成一个爱读书、守纪律、懂礼貌的学生。
足球运动的蓬勃开展，让众多学生从中受益。初三年学生江梓烨每周都会去踢球，他的球龄超过3年，“足球已成为我学习生活的一部分，踢球可以锻炼体力和耐力，也让我变得更开朗更快乐。”他说，足球是竞技运动，赛场上的拼搏精神，同样会投射到学习上来。
【辐射带动】
举办各种足球活动，让更多的孩子爱上足球
上个月，启悟中学承办2016年同安区校园足球文化节，来自同安区的众多足球定点校参与，包括足球友谊比赛、足球文化、球星计划等活动。同样是上个月，中国足球D级教练员培训班在学校开班，经过前期选拔，同安区共有24名中小学体育教师参训。为期7天的培训，不仅有理论授课，还有实践教学，通过培养同安优秀的教练员队伍，期待带出同安优秀校园足球队。可以说，启悟中学的足球运动不仅在校内广泛开展，还辐射带动同安不少学校。
同安区委教育工委副书记吴永红表示，足球不仅能锻炼人的坚强意志，还能培育团队协作精神。他说，同安区推广校园足球运动，弘扬足球文化，落脚点在于对孩子们身心健康的培养，让更多孩子喜欢上足球。
纪春明说，去年学校还承办同安区首届足球夏令营，先后有19所中学参与。从同安各学校选拔足球尖子，邀请专业足球教练为学生上课，包括训练方法、球队组建等，培训同安校园足球骨干。夏令营结束后，这些足球尖子纷纷在各校组建校园足球队，夏令营堪称“同安校园足球的摇篮”。
据了解，学校组织学生参加各类足球比赛均获得较好名次。去年12月，启悟中学获同安首届中小学生足球比赛初中男子组冠军，以及初中女子组第三名。2010年，在厦门市校园足球联赛中，启悟中学取得非传统校第二名的佳绩。
【体育教学】
课外体育活动常态化，中考体育中长跑全区第一
每天大课间活动，是启悟中学学生的快乐时光。学生们从教室来到操场，除了常规课间操以外，他们还有“跑操”，上千名学生们环绕校园奔跑一公里，大家肩并肩一起奔跑，场面壮观、趣味无穷。受益于常态化的校园“跑操”，启悟中学的中考体育中长跑成绩平均分全区第一。
每天傍晚课后，学校运动场也热闹非凡，不仅有年段课外活动，还有体育老师组织课余运动队训练等，课外体育活动常态化，学生们能找到自己喜爱的运动内容，有足球、篮球、排球、田径等运动项目，学生们从中找到了运动乐趣，提高了身体素质，发展了运动技能。
启悟中学体育教研组长李加前老师介绍，启悟中学成为同安区体育教育教学的“龙头校”。仅去年一年，在同安区体育比赛中，启悟中学夺取了田径团体总分、初中男子篮球、高中男子篮球、初中男子足球、乒乓球高中女子单打等项目的冠军；去年，初中男子篮球参加厦门市中小学生篮球锦标赛荣获初中组亚军。去年厦门市中小学田径锦标赛中，启悟中学作为同安区的代表队参赛，获全市团体总分第六的好成绩等。
【三年规划】
尊重学生个性发展，不少体育特长生考取名校
2016年，启悟中学21名学生体育专业平均分达到84.88分，在全市乃至全省名列前茅，这是学校特色人才培养机制见效的一个缩影。以人为本，因材施教，尊重学生的个性发展，启悟中学为体育特长的学生制定了“三年规划”。
李加前说，学校从高一年开始，就善于发现人才，挖掘体育特长学生，并安排到学校各运动队，利用课余开展针对性培养，并与学生的兴趣相结合，注重打好基础，提高综合能力；高二时，有意识地关注学生的学习成绩，针对部分体育特长生学习短板，与家长充分沟通，查补缺漏；到了高三年，针对性强化专业训练，激发体育潜能，提升专业水平。
启悟中学形成了以“三年规划”为特色的人才培养机制，一批批体育特长生脱颖而出。李加前说，2013年，一位学生体育专业成绩达到98分，位居全省第三。每年体育高考，学校至少有3人以上的学生综合分进入全省前50名，不少特长生考取名校。