为了进一步提高幼儿户外活动水平，提升一线教师组织、指导幼儿户外活动的能力。2018年6月11日下午，我园李老师结合了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对教师进行了理论与实践相结合的实地指导研训活动。
首先，李老师解读《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的目标，紧接着让教师们分成三组进行头脑风暴展开两轮讨论。第一次，让每个年段先根据幼儿园已有的材料，对照指南，列举幼儿园那些器械适合本年龄段的孩子活动，每个老师积极研讨，热情的参与其中。第二次，老师接下去讨论每个年段还可以增设哪一些户外运动材料，老师们有的提出将原本独立的材料巧妙组合成了有趣的游戏情景，有的提出可以自制有趣的运动器械，有的提出增设一些具有挑战性的大型器械等等，大家讨论得热火朝天，好不热闹！
此次研训结合幼儿园实际情况，从现状入手，以《指南》精神为指导，从优化互动材料到优化活动时间，再到优化活动场地都进行了有效的研讨与梳理，为教师提供了具有可操作性的活动方案与指导，理清了教师如何指导户外游戏的思路，为下一步的更好的开展户外活动指明了方向。
图文：陈小莉
厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园
2018年6月11日