在疫情防控工作刚开始的时候，叶栋梁副主任就忙于设计各种统计表格，以便于全校各班主任老师统计上报。与此同时，他还耐心地指导了各校学会利用“爱数平台”科学建档。
如今，叶栋梁副主任又投入到“停课不停学”操作指导工作，并亲自示范。考虑到有的学生家庭没有网络的状况，他还进行了两次时长为十分钟的移动流量的视频测验:
第一次，与老师视频对接，消耗0.1GB，合100MB。按一节课40分钟算，需要消耗约400MB的流量；
第二次，只收看老师上课，不互动，消耗0.05GB，合50MB。按一节课40分钟算，需要消耗约200MB的流量。
叶栋梁副主任总结：授课视频端的教师，是听课学生的两倍。个别学生视频对接发言的时间，不会很长。所以若无网络也可先用流量替代。
叶栋梁副主任夜以继日地在微信平台上，耐心、细致地指导老师们学习“停课不停学”信息技术。学校的微信群上，经常看到他忙碌的身影。
“责任、担当”，虽然不是党员教师，但是叶栋梁副主任以党员的标准，践行了人生的价值！