“我们渐渐地与大自然失去了联系，但我们是大自然的一部分，而不是在大自然之外”。
——大卫·霍克尼
每一个孩子都是小小艺术家，有着无限的想象力与创造力。而如何让这份潜能发挥最大的力量，其中不可缺少的就是美术创作中教师的教学方式和策略。
为进一步丰富教师的美术素养，提升表现技能，扎实美术基本功，鼓励教师在开展美术教学活动中更新观念，大胆引导和支持幼儿的在美术活动中多元表征。 2021年12月9日下午，迎来梧侣幼儿园美育综合技能培训（三），此次杨基翔老师带来《用大卫·霍克尼的色彩，彩绘心中大自然的欢乐》。在轻松愉快的氛围中杨老师带领着老师们一起欣赏大卫·霍克尼的作品，欣赏作品的配色和大胆的用色，尝试用鲜明的色彩和线条创作大自然风景，用鲜活的色彩启发着老师们重获对爱与生活的敏感，艺术的源头是爱，我们应爱生活。
艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添生机。老师们纷纷移步户外，寻找户外大自然原始的材料，流畅的线条交错，运用各种色彩的混合涂色，用点、线、面，画出融入了霍克尼的色彩风格和创作笔触。
让我们一起来欣赏孩子们的作品~
艺术来源于生活而高于生活。老师们在每一次的培训中都有不一样的体验和感受，通过观察、概括等艺术手段进行自主的画面处理，充分发挥视觉的直观感受，发现自然之美。最后基翔老师指出：在今后教育教学中，老师们要引导孩子更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感,让孩子们在艺术的殿堂里展翅翱翔，快乐成长。
图|文：洪惠莲
单位：厦门市同安区梵艺幼儿园
日期：2021年12月10日