在疫情当前的特殊时期，为确保学校教学工作的顺利开展，科学组通过网上教研，根据不同年龄段的学生进行学情分析，结合新课教材，充分梳理本周的主要任务，以别样的科学课堂引导宅家的同学们利用网络信息化技术展开一场别样的体验。
本周一、二年级的小朋友们在家利用家中常见的大米和筷子，进行了一个有趣的科学实验，体验了筷子神奇的力量，经过一次次的失败，又锲而不舍地一次次努力，最终感受到了成功带来的喜悦。三年级主要以探究种子发芽需要的条件作为载体，号召同学们积极动手参与体验，同家长一起呵护身边这“弱小的新生命”，培养学生的科学素养，有的学生甚至在实验失败之后，主动做第二次实验，直到成功为止。四、五年级在本周开展了新课，科学老师们结合教材，根据实际情况，为同学们准备了微课视频，让同学们在家学习的过程中，学会捕捉重点内容并做好笔记，最后根据要求完成课堂作业和课后实验。
针对学生作业的完成情况，科学老师们也采用多元化的方式对其进行批改、评论、点赞和评分，语言幽默风趣，对学生努力的成果加以肯定，对不足的地方提出意见和看法，鼓励他们继续加油；同时，在班级群树立榜样的力量，及时将作业反馈到班级群里，对优秀的同学提出表扬，特别是表扬后进生，给予他们力量继续坚持。
为了能够更好地、有效地开展线上科学课程，切实提高的学习效果和参与率，科学组于2月28日举行了网上教研活动，校领导们都参加了本次活动，首先由科学组组长张阳子老师传达了2月25日区科学教研的内容，指出中高年段可以展开新课的教授，接着汇报了这几周网上科学教学的情况与不足并对各年级学生特点布置相应的科学任务进行评价。科学老师们和校领导们展开了讨论并给予了建设性的建议，为今后的工作提供了强有力的支持。接下来，科学组将逐步展开新课教学，并继续挖掘身边和生活中存在的小科学，为学生的学习生活增添色彩。
我们相信，这个特殊的课堂将成为师生们共同的珍贵回忆，也会成为我们共同探索未来教育发展趋势的一次生动实践！相信我们共同努力，一定能够打赢这场战“疫”，期待开学再次与同学们在我们美丽的校园中热情相拥，期待再次听到你们那一声声温暖亲切的“老师好”！
图：全体科学教师 文：吕秀美
审稿人：林丽雅
2020年3月1日