指向表达,发展语言能力----记进修附小语文集体教研暨肖俊宇老师专题讲座

2016年9月29日星期四下午，语文教研组召开了主题教研活动。活动分为三个主要环节，第一环节是林明娟老师上公开课；第二环节是厦门教育科学研究院的肖俊宇老师就林老师的课进行点评指导；第三环节是肖俊宇老师带来的发人深省的专题讲座。

林明娟老师执教三年级上册的《孔子拜师》。林老师用孔子的名言“三人行必有我师焉”揭题，紧接着用《说文解字》里的注释来帮助学生理解、识记“拜”字，从课堂伊始便散发着浓浓的语文味。抓住关键词句进行教学，比如“风餐露宿”“渊博”等词语让学生运用多种方式来理解，教学落到实处。林老师十分注重学生想象力和语言表达能力的培养，设置了“想象填空”和“想象说话”的环节，学生精彩的发言令人惊喜。

肖俊宇老师首先为各位老师解读了文本内容，然后将本篇课文上课的要点进行了简单的提点，顺带将林老师上课过程中的一些做法进行指导，提出了更好的建议。

最后肖老师为我们带来了《指向表达,发展语言能力》的专题讲座。肖老师将《自然之道》《燕子专列》《乡下人家》《再见了，亲人》四篇课文作为例子，深入浅出地为我们讲明上课时如何指向表达,发展语言能力。

肖老师本次讲座主要向我们传达以下三点：1、要培养学生概括的能力，有方法地进行概括。2、课上进行小练笔或者平时写文章时要教会学生写作表达要有要点。3、课文都是作者主观情感的表达。4、教学考要合一，课上可通过选择题的形式考察学生的掌握能力。

如何在课堂中转变教学方式，关注语用，指向表达，潜移默化地发展学生的语言能力是今后语文老师备课上课的重点，相信通过此次教研，老师们都收获颇丰。