为了进一步提升全园教师自身素质及专业能力，促进幼儿园教师的专业成长，打造一支适应幼儿园教育发展的专业素质高、基本功扎实、具有高标准严要求的现代化幼师队伍，我园开展教师教育教学技能岗位练兵第一阶段全员学习、研讨活动。根据教学组下发的福建教育汇编游戏案例，黄莹老师组织全体教师共同学习各类优秀游戏案例，深入挖掘幼儿游戏活动中教师对幼儿行为观察与解读的有效性，全面支持和促进幼儿在游戏活动中的发展。
生动详实的案例和准确细致的分析给大家带来了高质量的收获体验，在小班区域游戏玩转竹棍中，竹棍和白色铁网格这一毫不搭边的组合给了幼儿极大的探究、思考空间，其中生成的搭屋顶、搭烧烤架、营救小动物等游戏，也是在毫无预设的玩法中自主生成，极大发展幼儿创造力、想象力；混龄区域游戏：竹篮打水，则是在沙水区运水与竹篮的化学反应中开启了幼儿自主探究中“无所不能”的力量；中班区域游戏：快乐过山车，注重孩子真问题的探究，从如何让过山车开的远，到转弯、轨道加护栏等层层深入，让幼儿主动、持续探究。
案例学习后，大家从支持策略、幼儿的行为表现和发展等方面进行研讨与交流，黄莹老师还带领大家剖析游戏案例中教师的有效支持和幼儿的行为表现与发展，以此来提升教师的观察能力和游戏的支持策略。
经过学习优秀案例经验，使大家理清了思路，懂得了如何挖掘一日生活中教育契机，不仅激发了教师对幼儿行为观察活动的多角度、全方位思考，更有效促进了教师的专业化成长及案例分析的深入开展，令老师们深切地感受到，支持幼儿自主游戏、做好观察及解读幼儿游戏行为的重要性。参与学习的老师们也纷纷对此次优秀案例学习撰写了心得体会，将自身的见解与收获用文字记录下来。并表示：“在今后的实践中内化、积累，使研究更深入，为孩子提供更有效地支持，助推孩子成长。”
