莫道春来早，学习正当时。为贯彻实施《厦门市同安区2020年幼儿园教师教育教学技能大赛工作方案》，落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿教师观察解读幼儿行为的专业素养及能力，同安区实验幼儿园后炉园的全体教师在2020年4月9日下午通过到园学习参与本次线上培训活动。
集美大学师范学院谢书书博士为我们带来《幼儿行为观察分析漫谈》专题讲座。首先提出了“我们需要的不是漂亮的观察分析，是活动的推进，有效的活动会让孩子的故事变得更长、更复杂、更深刻、更广泛。”随后指出幼儿学习观察分析的三个框架：以《指南》中的领域为分析框架、以活动组成作为分析框架、以幼儿发展的通用心理现象为分析框架并辅以具体的案例进行进一步阐述。谢博士的讲座为教师进行幼儿行为观察与分析提供了思路和方向，夯实了教师观察与解读幼儿行为的基本功。
我们应该做眼里有孩子的老师，能看到孩子的兴趣、孩子的需要以及孩子的问题。在观察、解读儿童、支持儿童成长的过程中，反思自己的教育行为，不断提升自己的专业能力。整个培训期间，老师们认真专注听讲，积极思考，并做好笔记。
疫情期间，学不能止，学亦不止。突如其来的战“疫”让我们的学习方式有所改变，但学习热情依旧有增无减。在接下来的日子里，我们每位教师都将以“空杯心态”，静心学习、充电赋能，怀着美好的憧憬，带着饱满的干劲，为未来发展积蓄前行的力量。
图：林黎峰文：黄晓慧
2020年4月9日