寻美 感悟·成长——记厦门市同安区官浔小学首届学术节暨2022年度校级课题开题论证会（第一场）

我校以发展敬业爱生，博学善教，一专多能，协作创新的新时代教师为发展目标，在严守师德规范的基础上，不断提升自身的业务素养和文化修养，提高信息教育能力，成就面向未来的教育工作者。为确保新课程改革有序高效推进，切实提高校本教研的实效性，促进教师专业化成长，全面提升教师素质，提高课堂教学效益,使教师教育论坛活动真正成为教师交流经验、学习研讨、反思提高的常态活动，特组织开展为期一个月的厦门市同安区官浔小学“寻美——感悟·成长”首届学术节活动，并于2022年1月21日开展首届学术节启动仪式暨2022年度校级课题开题论证会（第一场）。

本次活动围绕“教师论坛”这一大主题展开，从教育科研、德育、教导、生活、信息中心等主题入手。教科室从读书俱乐部及校刊入手，通过推送读书资源，征集教育叙事及校刊征集活动，鼓励教师坚持阅读，并促进专业写作，为教师提供平台磨炼专业技能。德育科围绕“培养好习惯”展开班主任校本培训，教导科从“教师创题论坛”入手，借鉴当下区举办的单元作业命制及试卷命制，组织校内创题岗位大练兵，真正提升教师专业素养。工会组织开展教师社团活动；信息中心通过信息技术2.0项目提升教师能力等。

学术节现场，群贤毕至，数学特级教师杨辉容老师，数学高级教师施纯结老师，同安区教育局德育科少工委主任、同安区少先队总辅导员陈小清老师，同安区教师进修学校吕清香老师莅临本届学术节活动。官浔小学全体在职教师积极参加。

首先，颜校长为本次活动致辞，启动“寻美——感悟·成长”首届学术节。教科室主任陈翼婷老师宣布活动开始。

“寻美——感悟·成长”首届学术节暨2022年度校级课题开题论证会（第一场）活动共有三个议程。

一、颁发2021年校级课题结题证书

厦门市同安区官浔小学2021年度校级立项课题结题工作已结束。我校ky202001《小学语文第三学段课堂有效提问的策略研究》及ky202002《“中国画白描花卉课程”在小学美术教学活动中的创设探究》顺利完成课题研究任务，按要求聘请专家对课题研究成果进行鉴定。经官浔小学课题评审小组复审，确定批准这2项课题通过结题。会上，颜校为2位课题主持人颁发2021年校级课题结题证书。

二、2022年校级课题开题论证会

随即，进入第二个议程2022年校级课题开题论证会的开展。由教科室主任陈翼婷老师宣读《课题立项通知》。厦门市同安区官浔小学校级课题评审小组根据区教育科学研究规划课题管理办法，坚持公平、公正、公开的原则，对申报课题进行评审，经领导小组同意，确立《基于核心问题的小学单元整体教学研究》《基于深度学习的小学数学课堂学习单的研究》《“红领巾奖章”体系下学校少先队活动课程化建设的探究与实践》3项课题，拟立项为厦门市同安区官浔小学2022年度校级课题。再次邀请校长颜晓清为这3项课题主持人颁发立项证明。

紧接着，进入开题陈述与论证环节。会上，各位课题的负责人分别重点介绍了课题的核心概念及其界定、国内外同一研究领域现状概况、评述、课题研究的价值、课题研究的目标、课题研究的基本内容、课题研究思路与方法、课题研究计划、主要观点与创新之处、完成研究任务的可行性分析。

针对杨婷婷老师的《基于深度学习的小学数学课堂学习单的研究》课题，课题论证专家施纯结老师指出：课题内容切中要害，能把热点的话题通过科研方式来解决；教师工作中发现的小问题用科研方式来解决；将科研置于日常教学之中的课题研究思路务实；开题论证报告具体。并且提出建议：校级课题的研究一定要“实·小”，建议选一个学期或一个学段精心设计学习单。课题研究成果就具有了可推广学习可复制可借鉴的这种功能实际的价值。

针对高晨老师的《基于核心问题的小学数学单元整体教学研究》课题，课题论证专家杨辉容老师高度肯定了该课题选题的时代性及新颖性，指出在目前的学科研究当中，它是属于比较前沿的课题。并且提出核心问题及单元整体教学这两个主题应该是构成这个课题研究的主要内涵。杨辉容老师针对研究团队人数少、研究期限只有一年的问题建议，研究切口要小，比如可以从数与代数当中选择作为今年这个课题研究的一个切口。

针对陈小妹老师的《“红领巾奖章”体系下学校少先队活动课程化建设的探究与实践》课题，课题论证专家陈小清首先对“红领巾奖章”进行了介绍，建议可以把这个红领巾奖章及学校的评价体系以及我校的实践教育如中草药基地等结合起来，充分肯定了该课题的时代性。

此次开题报告会为学校的课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路，让大家感受到肩上责任的重大。这次开题报告会既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会，此次课题研究之行才刚刚起步，一个个堡垒需要我们去突破，一个个难关需要我们去克服。

三、《教学研究设计优化例谈》讲座

课题研究是加速教育科学发展的助推器，是提高教育质量的实验器，是培养教师研究素质的孵化器。我校作为一所“年轻学校”，教师们课题研究经验较少，需要通过不断探索，把握研究课题的前瞻性和实用性，把握研究过程的规范性和科学性，扎扎实实地把握住每一个环节，努力培养出一批教科研骨干教师。为什么研究？研究什么？怎么研究？研究出什么？同安区教师进修学校吕清香老师带来了一场题为《教学研究设计优化例谈》的精彩讲座。

“作为一线教师，我们在研究中生长的是一种实践智慧，将他人的思想和经验移植到自己的课堂里，结出属于自己的实践硕果。”吕清香老师结合我校2022年度《基于核心问题的小学单元整体教学研究》《基于深度学习的小学数学课堂学习单的研究》《“红领巾奖章”体系下学校少先队活动课程化建设的探究与实践》3项校级课题开题报告给出宝贵建议。吕清香老师用详实的案例，从【选题设计：精一点】【背景论证：准一点】【文献综述：深一点】【概念界定：明一点】【目标设计：清一点】【内容设计：实一点】【方法设计：细一点】【方案设计：真一点】【成果设计：丰一点】进行解读，让在座的老师们都受益匪浅。讲座字字珠玑，独到深刻。

最后，教科室主任陈翼婷老师对本场活动进行总结。“教而不研则浅，研而不教则空”。今后，在专家的引领，领导的支持下，官浔小学的教师们将会以更高的热情、更足的干劲投入到教育教研中去，相信搭载着“课题研究”之“船”，定能撑起“五育并举”之“蒿”，共同追寻课题研究前行道路上最灿烂的星光。

行而不辍，未来可期。教育寻梦的路上，最美的风景就是有一群志同道合的人们守望相助，携手向前。共同期待首届学术节第二场活动的精彩！

图文：郭王娇

初审：陈翼婷

复审：陈冬梅

终审：颜晓清

日期：2022年1月24日