借“信息技术”显语文魅力——记同安区小学语文6坊“信息技术与学科融合课堂教学展示”观摩研讨活动

为探索信息技术与学科教学的深度融合，提升教师运用信息技术的能力，提高教育教学水平，同安区小学语文6坊在五显中心小学举行“信息技术与学科融合课堂教学展示”观摩研讨活动。

首先，来自五显中心小学的陈露老师为我们带来了精彩的课堂教学展示——《蟋蟀的住宅》。陈老师利用多媒体展示蟋蟀图片，播放蟋蟀的叫声，“一石激起千层浪”，孩子们争着分享自己了解到的蟋蟀朋友。引入课题后，老师适时演示“宅”从甲骨文到小篆、隶书的演变过程，学习生字，激发学生学习祖国语言文字的兴趣。在初读课文的基础上，老师创设蟋蟀参加世界建筑大赛情景，引导孩子再读重点段落，找关键句、提炼关键词，概括蟋蟀住宅的特点，并利用形象直观的简笔画板书，让学生发现作者按顺序观察写作的方法。紧接着，课件出示学习单，以四人小组合作学习的方式，找出蟋蟀住宅符合冠军条件的句子，讨论交流，并分组汇报说理由，进行语言文字的训练。拓展环节，孩子们通过各种形式的朗读，对比课文阅读材料，感悟文本拟人化的语言特点，改写拟人句，进行写法的迁移。临近下课，老师意犹未尽，推荐阅读书目，孩子们则满脸期待，与昆虫朋友相约在法布尔的《昆虫记》里。

课后，坊主颜淑霞老师组织了评课议课活动。陈老师把先进的信息技术融入课堂教学，调动学生的多种感官，激发学习兴趣、启迪思维；关注学生的学习过程，注重学习方法的迁移，培养学生的合作学习能力，得到了大家的一致肯定。同时，老师们也提出了自己的宝贵意见，如拓展环节除了让学生改写拟人句，还可以放手让学生自由发挥；环节与环节之间的衔接还可以设计得巧妙一些，这样板块会更清晰。

通过此次研讨活动，老师们充分认识了信息技术与课堂教学融合的重要性与意义，纷纷表示将努力提高自己的业务素养，让信息技术更好地服务于课堂教学，提高教育教学质量。

图文：教务科

2016.11.2