岗位练兵提升技能，教育研讨有效生成——记梧侣幼儿园“如何基于幼儿游戏生成有效的集中教育活动”岗位练兵活动

根据幼儿园岗位大练兵活动计划，4月17日下午我园教学组安排全体教师就“如何基于幼儿游戏生成有效的集中教育活动（以油桶游戏为例）”为主题开展岗位练兵活动。

本次活动由黄莹老师主持，之前黄老师事先利用微信等线上功能，与老师们互动，让老师们提前思考与该主题相关的内容，并分析视频设计生成了集中a活动案例，为这次研讨练兵提前做了准备。

在教研中，黄老师详细分析老师们设计的集中教育活动案例，将相同领域的活动依次分析，清晰的体现老师们对视频解读的侧重点。并提炼出老师们在设计生成活动时存在的共性问题，如考虑幼儿的年龄特点，要针对游戏现象进行生成，其他可以切入的角度等问题。老师们针对提炼出的问题进行分析，讨论设计意图，分析生成的活动案例的价值性合理性。

黄莹老师还带来几篇视频生成的优质课分享给大家，这几篇优质课从孩子的需要出发生成课例，解决问题，提升经验，让大家再次对集中生成课的有效性有了更明确的体会。

每一次“练兵”对老师们来说都是一次积累、一次历练、一次蜕变。从活动前的“思”，活动中的“做”到活动后的“悟”，老师们真正的感悟到自身专业化的成长并体验到终身学习的价值，同时也进一步强化了幼儿园良好的教研风气。此活动即为教师创造了相互学习，相互交流的机会，又促进了教师个人文化素养的提升，调动了教师不断学习，共同提高专业技能的积极性，从而更好地为教学服务，为幼儿服务。对于孩子们来说，快乐而有意义的活动是溪流，不断自我提升的老师就是源头，只有不断成长，不断完善，不断发展才能活水常在，才能引领孩子们奔向更广阔的空间！