为贯彻落实第三期学前教育行动计划，提升幼儿园教师学前融合教育水平，促进厦门市幼儿园保育教育质量提高，厦门市教科院基教室、厦门市心欣幼儿园于2022年3月31日联合举办“厦门市第十一期学前融合教育师资培训暨幼儿园保育教育质量评估专题培训”，新民中心幼儿园教师积极参与此次专题培训。
上午，广西师范大学侯莉敏教授就《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与运用进行深度的剖析。她从监测目的、监测内容等方面入手，指出过程质量监测的重要性，同时监测是具有整体性的，服务质量、教师质量与儿童发展及学习结果是无法分开的。 重点分析了《评估指南》中的5个方面、15项关键指标和48个考查要点，强调幼儿园质量评估要坚持儿童立场、聚焦教育过程、抓住师幼互动、强化科学评估。侯教授的解读深入到位，到场教师认真学习领悟，如沐春风，收获颇多。
下午，福建省幼儿高等师范专科学校彭琦凡教授就过程取向的保教质量评估向老师们做了深刻的交流。彭老师主要从三个方面进行分享：评估标准的结构调整、评估要素的修订以及评估方法的修订。她指出质量评估愈发注重过程性，而不是结果性，因此，幼儿园要适应常态化的评估，努力提升保育教育的质量。
通过本次培训，老师们对幼儿园质量评估标准有了全新的认识，也有了更深的体会。相信老师们能够认真学习领会培训精神，依据《评估指南》，对照班级教育现状进行深入反思、更新教育理念、改变教育行为，不断促进保育教育质量再提升。
图文：郭洛珊
审核：保教室
单位：新民中心园
日期：2022年3月31日