习近平主席在致国际教育信息大会的贺信中指出：“要适应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。建设人人皆学，处处能学，时时可学的学习型社会，培养大批适应信息社会所需要的创新人才。”
2016年11月20日是福州学习的最后一天，今天我们迎来了福建教育学院信息技术研修部主任黄宇星教授为我们带来的课程——《校长信息技术领导力及其提升》。
黄教授用一个《变》的短片作为开场，人类社会进入了信息化高速发展的阶段，世界各行各业、各个领域都在变化，世界上唯一不变的就是变。作为国家之根本的教育行业，新兴的教育理念不断被挖掘创新，正慢慢颠覆传统的教育方式。信息技术正在推动教育高速发展。
接下来，黄教授从四点展开本次的教学：
时代变化与校长信息化领导力
这个环节，我们认识了很多新的教育载体和教育理念，比如：可汗学院、
TED课程、移动学习、微信课堂、碎片化学习、可视化学习、为客场制作、MOOC、创客空间……
还为我们介绍了：教育云平台、教育云服务、智慧教育、个人空间、教师工作坊、网络研修社区、网络研修与校本研修整合、混合式研修……
期间插播的一个短片《未来教室——英特尔的宏伟蓝图》让在场的所有老师都非常震撼，尽管我们是信息化教学的初学者，尽管我们无法很精确的表达短片里所呈现的教育理念，我只能初略的表达一下短片中的未来课堂几乎涵盖了现今我们能看到的教学类型：
1、班班通，电子白板呈现教学内容，2、IPAD电子学习包同步学习，课后完成家庭作业。3、人人通，网络研修，与桥梁专家在线沟通，4、创客教学，软件虚拟桥梁承重实验，3D打印机做出桥梁模型。5,、学习分析，通过成品实验，论证作品的质量，对学生作品进行最后评价。
及时变革和校长信息化领导力
今天，你学与不学：
课程都在那，且在不断更新【可汗学院】
大师都在那，且是不离不弃【慕课MOOCS】
今天，你教与不教：
学生都在学：
教师应该如何做？
【听课就意味着停学？】
黄教师重点为我们介绍了MOOC慕课教学：MOOC是Massive(大规模
的)、Open（开放的）、Online（在线的）、Course（课程的）四个英语单词的缩写，指大规模开放在线课程（简称“慕课”。）
通过地平线报告，我们认识了新的信息化教育技术，也看到了未来教育发展的趋势。
IPD的运用，移动学习对教育的影响。
自带设备和电子书包。电子书包教学运用分析。电子书包与人人通。
基于网络的自适应性学习。
学习分析对教育的影响。
创客教育的认识。
教育信息化与校长信息化领导力。
在这一环节，黄教授为我们介绍而教育信息化的目的。
教育信息化的主要任务：“三通两平台”的建设。
（一）三个课堂：
1．专递课堂。
2．名师课堂。
3．名校网络课堂。
（二）资源平台和学科资源平台。
校长信息化领导力及其提升。
在这个环节，黄教授重点为我们介绍了校长领导力和校长信息化领导力。
为本课画上了圆满的句号。
信息化教学任重而道远，黄宇星教授为我们带来了大量信息化教学理念和各种教育平台资源，我们一时还无法完全领悟。在未来的教育教学工作中，我们要坚持不懈的学习，不断的创新，在变中求发展。
同安区教育局
同安区教师进修学校
文：陈小清
图：郭亚妹 陈冬梅