对话课堂，深化思辨—— 记“华东六省一市”第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动

对话课堂，深化思辨

—— 记“华东六省一市”第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动

近日，在南京举行的第十八届华东六省一市小学数学课堂教学观摩研讨活动中，各省市共推荐了高菲、林梅、邵庆德等15位教师参加了这次比赛，比赛中，参赛教师发挥了各自的课堂艺术魅力，展现了课堂教学的精彩。

这次活动还特邀江苏特级教师魏洁、张冬梅、张齐华，从现场课中选课以“同课异构”的方式现场展示。这次活动对我而言，就是一次又一次视听的震撼，一次又一次心灵的感动、一次又一次灵魂的洗礼和一次又一次思维火花的迸发。参加这样一个高层次的研讨活动，开阔了眼见，拓展了思维，收获颇丰。　　

活动首日下午，厦门本土数学王子邵庆德的《角的度量》，次日山东省枣庄市立新小学的赵强老师带来的《百分数的认识》，给我印象尤为深刻，他们不仅幽默风趣，而且课堂驾驭能力让人叹为观止。

邵庆德在课前与学生亲切轻松地对话：我发现我们班的男同学更漂亮了，女同学更帅了。不仅拉近与学生的距离，而且激发了学生的思辨意识。

课伊始，邵老师以“愤怒小鸟”的游戏引入，学生在选择弹弓的同时，自然地回顾了有关角的知识，而关于角度测量的新知识，老师以学生为主体，让学生自己提出问题“为什么量角器是圆的？为什么有两圈刻度？怎么量角？……”并让学生通过自学、操作、质疑等，自己解决问题，学生积极主动的参与，在解决问题时充分感受自己学习的自信心与自豪感，使听课老师的目光不由自主地追随孩子，忍不住为他们喝彩。

“愤怒的小鸟”游戏导入。

邵老师让孩子们针对自己提出的问题进行自学。

赵老师有趣的课堂。

赵强老师由自身戴眼镜的特征引入研究近视问题，开门见山、直截了当、语言干脆利落，他为大家带来的《百分数的认识》有两大亮点：一是将课堂还给学生，先学后教，挖掘学生自学能力、迁移能力；二是课堂上抓住学生的生成、培养质疑辩论的能力。

让人印象特别深刻的是，课上赵老师带来了一瓶蔬汁含量30%的饮料，摇匀后倒了分量不同的三杯，在引导学生争论哪一步的含量更高的环节中，使学生的思辨能力得到有效的训练。

赵老师还用心收集了各种与生活、科学、经济紧密联系的百分数，并有机地融入练习中，使学生在增长课外知识的同时，掌握了百分数和分数的联系与区别，体会了百分数的简洁与便于比较，理解百分数可以小于1,等于1，甚至等于1。

这节课是非常好的教概念课的范例，其内涵与外延都考虑到，让听课老师有豁然开朗的顿悟和钦佩，概念的推进如酒，细细品、慢出味，回味甘，记忆深，民主、平等、尊重、对话充满课堂，满满都是智慧的碰撞。

总之，这两堂课精彩纷呈，尤其是对课堂生成的把握，对学生的引领和评价，对课堂的驾驭能力。

老师的幽默风趣，亲切可爱的教学素养，值得学习，灵动的课堂，目标的把握，很到位，是难得一睹的好课。