10月的青岛，秋高气爽，微微凉意挡不住大家学习交流的热情。2018年10月10日下午，经过简短的开班仪式和团队建设，2018年厦门市同安区中小学年段长高级研修班(第二期)正式开班了。
开班仪式由教育局教育科吕良图老师主持，教育局教育科杨文养老师对本次研修班的学习目的、安全和纪律等事项进行要求和强调，同时希望全体学员段长们珍惜本次培训学习交流的机会，带着年段管理的问题和困惑，在培训学习中不断更新年段管理的好理念，实地学习时寻找年段管理的好方法，在同伴交流中分享年段管理的好经验。
开班仪式后，研修班学员们认真聆听青岛教科院副院长王立平老师带来的专题讲座《以促进学习为旨归加拿大中小学课堂评价改革启示》。讲座中王立平老师从段长的职责引入，从中国课堂评价改革引发的思考和探索，联系中国学生发展核心素养，聚焦中小学课堂评价问题，与学员们进行广泛交流。
教育要为所有学生进入未来世界做准备。王立平老师联系加拿大中小学课堂评价改革和实践的例子，包含为了学习的评价，学习过程中的评价，对学习的评价三个方面，王立平老师认为三者各有侧重，相互依存。王老师以加拿大交流中丰富的案例，强调案例中社会责任感教育的评价标准，指出课堂评价旨在培养学生批判地分析、审视、调控自己学习的意识和能力，帮助学生成为自主学习者和评价者。同时，评价也对老师们提出了相应的要求和指导作用的八个体现，让学生参与评价共同标准的制定，重视学生的自我评价。最后，王老师通过内容丰富的学生评价报告单案例，对课堂评价改革的实施策略提出自己的看法。
这场讲座就如这天气微凉时的温暖阳光，教育变革的进程中没有现成的目的地，真正的价值在于朝向目标的不断探索和不断完善，需要我们一路努力，一路探索。
（图文编辑：中学1组）