绵绵细雨，润物无声。课题研究好似这绵柔的雨丝，浸润着老师们的心田，怀着对教育的热忱，对研究的憧憬，2020年5月27日下午，厦门市同安区洪塘头小学郭亚妹副校长主持的同安区教育科学“十三五”规划课题《农村小学生多学科阅读的实践与研究》，通过企业微信平台开展线上结题鉴定活动。
活动伊始，由主持人叶小芳老师介绍出席本次鉴定会的领导专家：同安区进修学校小教室主任、高级教师洪延平老师；同安区进修学校教科室主任、高级教师吕清香老师；同安区柑岭小学校长、市级骨干教师邵丽莉老师；同安区大同中心小学副校长、高级教师许冰环老师；同安区进修学校培训处主任、市学科带头人王冬晖老师。此外，参加本次结题会的还有厦门市竹坝学校副校长郭军明和课题组全体成员。
接着，由课题主持人郭亚妹副校长做结题报告。她结合精心制作的PPT,图文并茂地从选题的背景与意义、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程，研究发现与结论以及分析与建议六个方面入手，条理清晰地展示了课题研究成果。其中重点介绍了课题的实验阶段：如何组织老师们进行理论培训学习；通过哪些形式有效提炼研究模式；开展了哪些活动丰富学生的阅读生活等。无不体现了本课题在提升学生阅读能力、促进教师专业技能、优化学科特色课程方面起着举足轻重的作用。
随后，课题组成员代表黄苑婷和陈秀银两位老师分别交流了课题研究心得。黄苑婷老师结合自己平时的数学教学活动，分享了如何巧妙利用数学手抄报引导孩子广泛收集相关数学知识，丰富孩子们的阅读素养；陈秀银老师分享了语文教学如何培养孩子的阅读兴趣，如巧用移动图书车、阅读存折等方式。两位老师的分享体现了她们将课题研究收获运用于实际教学中，并且在实践中不断完善、不断超越。
专家组在听取汇报、查阅资料的基础上对该课题进行了细致的鉴定、评估，一致同意结题并给予该课题高度的评价，肯定本课题研究的价值与意义，认为该课题方向明确、目标精准、管理规范、探索扎实、成果丰硕，完成了研究的预期任务，同意如期结题。
专家组还针对如何深化课题活动进一步提出了更加细致化的指导性意见。进修学校小教室主任洪延平老师认为课题中要多关注学科发展的均衡性，注重提炼出来的模式的实践运用。教科室主任吕清香老师的建议是：研究中要厘清课程、校本教材、辅助读本等概念的内涵，多补充实践内容，如模式、操作流程、策略等。许冰环老师建议研究报告课再详实些，增加提炼模式的具体操作部分。邵丽莉和王冬晖老师一致认为课题的研究颇具价值意义，值得继续推进，可以进一步推广课题的实践成果于校本教研、教学中，提升师生的阅读素养。
面对专家们的肯定和鼓励，课题主持人郭亚妹副校长感谢各位专家长期的关心和指导，并表态课题组全体成员将继续以实践的意识，扎实的研究，不懈的努力，开始新的探究，且思且行，开拓新的发现，开启新的实践！
活动尾声，厦门市竹坝学校副校长郭军明代表课题依托单位进行总结表态。郭副校长首先对专家中肯、具有建设性的指导表示衷心的感谢。接着祝贺课题组顺利如期结题，他认为辛勤的汗水终将结出丰盛的果实，课题组丰硕的研究成果，离不开课题成员的付出。并勉励老师们再接再厉，继续升入研究，争取更大的发展与突破。
一份耕耘，一份收获。在课题组老师的共同努力下，课题结题仪式圆满落幕。在今后的教学工作中，老师们将继续发扬刻苦钻研精神，立足学科核心素养，不断提升科研能力，以研促学，以研促教，将研究成果用于指导今后的工作，相信，会越走越远，越走越好。
图/文:邱美霞
2020年5月28日
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