在研讨中思考，在实践中成长 ——记《麻楝特色校园文化建设实践研究》课题组活动报道

雨后的校园格外清晰，麻楝树悄然开花。5月28日下午，《麻楝特色校园文化建设实践研究》课题组成员在郭志气校长的主持下开展课题研讨，所有课题组成员参与了此次课题研讨。

研讨会主要有以下几个流程：

第一个流程，郭校长再次阐述麻楝文化的起源和麻楝文化的创建构想。

第二个流程，郭校长汇报了一年来课题组的成果，并对接下来课题组后期的研究方向做了概述。课题组前期，完善了麻楝文化体系，并设计了“麻楝学子养成手册”，手册中包含了“在家里、在学校、在路上”三个方面的评价，学生每学期期末对自己进行自评。评价手册的推行可以为学生提供习惯培养的方向。其次，后期课题组成员将课题成果汇编成论文，同时，在课题研究过程中，开发麻楝成长校本课程。校本课程作为麻楝成长课程中固本课程的主要课程之一，其重要性也是不言而喻的，因此，近阶段课题组成员需构思麻楝成长校本课程的框架。

最后一个流程，课题组成员交流想法。李辉煌老师提出，麻楝学子养成手册，每学年也可以选择较优秀的汇编成学校手册。李阿香老师认为，麻楝校园文化，可以在学科中渗透，在课堂中渗透。在最后一个流程中，大家各抒己见，碰撞出思想的火花，也让课题后期的研究方向更加明朗。

相信在课题组成员的共同努力下，我校《麻楝特色校园文化建设实践研究》课题能圆满结题，并引领竹山小学师生立根固本，健康成长！

图：陈小汇

文：李辉煌

2020年5月28日