厦门市为了贯彻落实党中央、国务院有关办好特殊教育的决策部署，加强普通学校特殊教育资源教室建设与管理，深化普特融合，提高我市特殊教育水平，更好地保障残疾儿童少年受教育权利。4月22日，区教育局教育科杨丽芳老师、同安区特殊教育资源与指导中心魏志坤老师、学区叶英福副校长一同来到学校，陪同叶金锡校长等待考核团的到来。
上午8点40分，由集美区特殊教育学校校长杨立雅担任组长的考核小组到达校园门口，严格执行疫情防控流程后进入校园。
此次考核的重点在于对资源教师运行情况和成效进行考核评价，内容包括组织管理、基础设施、运行制度、师资队伍等方面进行实地和资料查阅，最终合理地给予客观性评价。
叶校长带领考核小组成员一路参观学校融合教育宣传阵地，细致地介绍、讲解融合园楼梯文化建设由来，建设情况等信息。各位专家领导们还未走到资源教室便已经深深地感受到了我校浓厚的融合教育氛围，感受到莲花学区对于融合教育随班就读工作的重视。
正式的考核工作在云埔资源教室开展。为了令各位专家领导更好地进行检查工作，两位资源教师早早就把筹备好的学生档案、资源教室工作档案等纸质材料用文件盒整齐地叠放在桌上，墙上的一体机不断地循环播放着云埔小学资源教室简介视频，考核小组的专家领导们根据指标一项项，一条条地核对着、讨论着，时不时询问两位资源教师。
考核工作井然有序地进行着，杨校长与几位成员进行了细致地总结、评价探讨，若不是放学钟声响起，大家还沉浸在工作中，竟不知道已经到了中午时分！
尾声临近，分工考核各部分的专家老师们一一点评了各自负责区域所检查出来的问题和整改方案，同时也肯定了叶校长和两位资源教师对区域随班就读工作作出的成效，激励我校要保持初心，坚持推进，相信未来绝对可期。
审核：叶金锡
图文：颜秋韩
学校：同安区云埔小学
日期：2022年4月23日