西柯学区：提升课堂，从读学写 ——记洪延平老师《拓宽思路 学着课文写》讲座

11月25日下午，西柯学区三至六年级语文老师们齐聚一堂，录播室内讨论声此起彼伏，原来是“女神来了”。受西柯学区邀请，区进修学校洪延平老师下校为西柯学区的老师们开了一堂别开生面的讲座——《拓宽思路 学着课文写》。以提升教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，以“学着课文写”为突破口，洪老师的讲座令老师们都受益匪浅。

本次讲座一改以往秧田式座位方式，座位以小组方式排列，使老师们交流更方便。讲座分为两大环节。第一个环节，洪老师阐述“学着课文写”课题思路。以课文典型的语言表达和写作方法为范本，创设丰富多彩的读写实践活动，习得语言经验，内化表达规律，提高作文能力，这便是“学着课文写”的内涵。洪老师分享了“学着课文写”教学思路：模仿、类推、创造。模仿即举一反三，以课标为基准，不同学段模仿的内容也不同。要让学生模仿课文的写法，老师应不断对课文进行总结归类，熟悉教材，洪老师以三年级上册总分段教学内容为例进行讲解，请老师们畅谈感受。类推即举三反一，在举三反一中发现并掌握语言规律，提高习作水平。创造可以是框架的异构也可以是个性化的表达，在这里洪老师还为我们提供了思考的空间。

第二个环节，老师们根据讲座所得，以小组为单位，以思维导图的形式分析一篇课文如何实现从读学写的目标。在合作交流中，将讲座的精髓内化为自己所得。学校领导们也积极参与到老师们的交流中。讲座最后，由各组代表分享了他们的学习成果。在这样的民主的研讨中，在这样自由的平台上，西柯学区的老师们一定能不断进步，不断提升课堂质量。