巧用阅读策略，提升阅读素养——记同安区小学语文“提升阅读力”主题教研启动仪式

天空澄碧，纤云不染，远山含黛。秋风习习，阳光灿烂的日子里，2018年10月9日上午，同安区小学语文“提升阅读力”主题教研启动仪式在同安区新城小学举行，并进行阅读策略专题培训，特邀厦门市教育科学研究院邵巧治老师莅临指导。活动由同安区教师进修学校吕清香老师主持，全区各小学分管语文的教导主任、教研组长及新城小学全体语文教师约95人参加。

“提升阅读力”是实现语文核心素养的重要途径。同安区教师进修学校小学语文教研组定于2018年9月——2021年8月深入开展“提升阅读力”主题教研活动，旨在以学习为中心，聚焦能力目标，优化阅读指导，丰富阅读形式，让学生在真正的阅读实践中激发阅读兴趣、运用阅读策略、发展阅读能力、提高阅读品质，从而持续有效地促进较理想的阅读力、学习力形成，努力提升语文素养，为终身发展奠定基础。

邵巧治老师做《关于阅读策略的思考与运用》专题讲座。十年来邵老师致力于儿童阅读推广，撰写了提升学生阅读素养的专著。培训中，邵老师以真实的阅读材料，让老师们现场作答，体验真实的阅读过程，引导老师们梳理阅读策略，明确线索预测、多方联结、自我提问、情境想象、找出重点、推理比较、有序整合、进步监控等阅读策略。

聚散匆匆，精彩又美好的时光总是过得太快，活动最后由教师进修学校吕清香老师进行总结，并在此次同安区小学语文“提升阅读力”主题教研启动仪式上提出实施要求，她指出要用科研的方式和思维深化教研，并以一主题、一共读、一研讨、一交流等五个“一”梳理了接下来的同安区小学语文主题教研工作。

区小学语文教研组关注区域教研需求，确定“提升阅读力”主题教研项目。开展“提升阅读力”主题教研活动，将对培养我区学生语文核心素养具有深远意义。

（供稿：区进修学校，新城小学陈松娜、洪小凡）