2018年10月13日，在这个秋意微凉的日子里，抵挡不住同安区中小学年段长们学习的热情，在高涨的气氛中，我们迎来了山东省即墨市第二十八中学李志刚校长，聆听了他关于《和谐互助让课堂充满灵动》的主题讲座。
青岛市即墨第二十八中学是一所什么样的学校呢？李校长用幽默风趣的语言带领我们了解了二十八中的整个创办过程。介绍的过程中，沉浸在一种很愉悦的氛围中，老师们爽朗的笑声回响在整个会议室里。
了解了二十八中的创办历史之后，李校长又领着我们来熟悉他们的教学课堂。主要从以下六个方面为我们做了一个详尽的分享：一、“和谐互助”创建高效课堂的影响；二、“和谐互助”创建高效课堂的原因；三、“和谐互助”创建高效课堂的过程；四、“和谐互助”创建高效课堂的显示；五、“和谐互助”创建高效课堂的具体措施；六、“和谐互助”创建高效课堂的创建管理机制。每一个方面的介绍，都可以让我们感受到即墨市第二十八中学是一所用爱心和智慧开启未来的实力学校。
一段课改之路往往是有一些羁绊的，但有行动就会有收获，有坚持才能有奇迹。在李校长的介绍中和观看的视频中，我们可以感受到“和谐互助”的教学策略真正让学生主体地位得到落实，学生实现了主体互助，同时也大大地激发了学生学习的主动性。这一场讲座给我们带来了不只是感动，更多的是思考和触动，让老师们受益匪浅。
“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”《中国教师报》记者用印度诗人泰戈尔的诗对“和谐互助”教学策略做了最好的诠释。确实，“和谐互助”课堂少了老师的霸气，多了学生的灵气，而且学生的创造性激发了老师的灵感！“和谐互助”教学策略让师生在共同体验探究中，思维不断被丰富提升，实现了生命与生命的交流，真正让课堂焕发出生命的活力。相信我们只要用心去思考，去践行，我们也可以打造出灵动、活力、高效的课堂模式。