疫情期间梧侣幼儿园教师学习的脚步一直在前进，从未停止。2020年6月3日下午梧侣幼儿园的教师们一起来到幼儿园二楼音体室参加网络研修活动。
此次培训老师们通过网络视频观看了由第二片区龙头园兴国幼儿园分享的海森高教育首席专家陈宇华教授带来的网上专题讲座《游戏简单怎么办》和《神奇的意图材料》两个专题内容。
两节专题课非常精彩，教师认真学习，并且对专题内容进行了认真记录，以便之后可以进行更深入的学习研究与反思。
培训结束后老师不仅颇受良多，而且还对培训写了心得体会：
范丽娇老师在游戏简单重复怎么办中学习到：孩子游戏重复那证明幼儿对游戏感兴趣或在那个角色中幼儿获得了满足感，我们老师尽量不要强制要求孩子换区或间接影响他的自主选择。教师以从孩子的兴趣点出发，进行区域的整合。
康丽真老师在神奇的意图中明白：游戏材料对儿童游戏的质量起着重要作用,儿童在使用游戏材料的过程中能够表现出许多特有的心理.教师应该从游戏的环境,游戏的启动,幼儿在游戏中的动作以及情感找线索。
吕淑真老师通过陈宇华教授以托班幼儿玩“敲敲乐”活动视频，很好地剖析意图材料是真实的材料，点出材料的神奇特性，材料能激发幼儿游戏的意图，能激发幼儿实现意图的想法。带给孩子们的是真游戏，他们可以在仼意区角玩自己想玩的游戏。
胡双双老师在培训中感受到：陈宇华教授利用自己收集的一段段珍贵视频向大家展示了教室中神奇的意图材料，这些真实的材料能够更好的对教室进行分区，也能够真正锻炼幼儿的生活自理能力，特别是年龄越小的孩子，越能够激发孩子们的兴趣，创造出更多自己的玩法。
陈佳妮老师学习到孩子重复做某一种游戏，具有心理上的深层次的原因，成人应学会从孩子的游戏中理解其中蕴含的意义，并且适时地提供帮助。孩子喜欢异想天开是一件好事，作为老师要培养孩子丰富的想象力，创新能力和求异思维的能力。有丰富的想象力，独特的见解，不受拘束，不盲从，喜欢质疑，大胆发表自己的意见，这些都是孩子宝贵的财富。教师可以与幼儿共玩，以幼儿为主体，让幼儿指挥游戏，满足他们的需求！
叶雯彦老师感受到重复游戏是小班儿童的年龄特点，从孩子的游戏我们可以看出，孩子虽然在重复游戏，但是孩子和材料互动的当时会有变化，孩子的社交伙伴会有变化，孩子的语言会发生变化，孩子因此获得了很多新的经验。我们应该尊重他们这种重复游戏的特点，而最大的尊重就是认可孩子的这种重复，并且在不断的重复中提供必要的材料和环境上的支持，帮助他们在不断的重复中获得核心经验，提升核心经验。
通过老师们的培训心得我们就能发现陈宇华教授的培训让梧侣幼儿园老师们受益匪浅、感悟颇深，同时也非常感谢兴国幼儿园的网课分享。