了充分发挥厦门市英语名师骨干的示范引领作用，进一步促进教师课堂研讨互动，加快提升农村教师队伍教学和教研能力，厦门市小学英语学科指导组的骨干教师们在市级名师陈雪芳老师的带领下，精彩开讲，传授英语教学的新理念。讲座研讨精彩纷呈，课例示范精炼有效，无不引领了与会教师们在一次学习中提升理念，真正落实了“送教促交流，互助共成长”！
聚焦“核心素养”新视角，剖析“文化品格”新思路
随着新课标的深入改革，小学英语教学不仅重视学生的英语学习能力，更要求执教老师在小学英语课堂中渗透核心素养，让小学生具有优良的品德，高尚的道德情操以及社会责任感。为此，来自厦门市群惠小学的陈美玲老师带来了精彩纷呈的学科专业讲座《英语核心素养视角下的学生文化品格培养》。
智慧专业的陈老师精心准备，讲座立意新颖，内容丰富，她从“文化品格”作为切入点，让我们在了解“核心素养”的理论知识后，深刻系统地阐述了如何进行学生“文化品格”目标培养的策略。陈老师巧妙地将理论与课堂实例相结合，饶有兴趣地说，不失时机地问，同时她用深入浅出的语言旁征博引、学贯中西地分析了五大培养策略，即：情境迁移策略，对比启发策略，角色带入策略，文化对比策略，问题情境策略。然而，陈老师也提出了学生在英语课程的学习中，教师在帮助他们获得文化知识的同时，也要善于利用教学资源去理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观和自信、自尊、自强的品格。通过陈老师无私的学术角度的深刻解读，与会教师们对核心素养渗透教学中遇到的困难和疑惑得到有效解决，对如何在平时的英语教学中关注并有意识培养学生的“文化品格”有了新的思路。
名师“送教下乡”新课型 ,勇拓“英语教学”新路子
基于陈美玲的讲座，厦门市英语专家型教师、思明小学校长陈雪芳老师抛砖引玉，让与会教师们结合PEP小学英语第五册Unit5. Story time一课，学着去思考怎样基于教材，有效培养学生的核心素养呢？教师们有所思，有所见解。为此，陈雪芳老师趁热打铁，让教师们在思考中去观课。温文尔雅的她时而欢快活泼地和孩子们同欣赏歌曲，同观看视频，时而又严肃认真地设问质疑，引导孩子们整体感知。通过她趣味性铺垫，整体性导入，创造性拓展，开拓了教师们对于“story time”这种新课型的思考，真正让与会教师们有所学有所思有所获。
一、整合学科知识,发展学生语言能力
如何基于教材特点，基于素养、能力、品格、知识的整合，陈老师的团队敢于探索，以故事教学为契机，让孩子们在听、说、玩、演中去提高自己的理解和表达意义的能力。别出心裁的故事导入，让学生们耳目一新；前后呼应的“情感德育”渗透，水到渠成，教会孩子们学会做个文明的环保人，做个乐于助人的小公民；精心设计的故事表演和拓展，给足了学生们充分的思维空间和表现空间，在教师有效地引导和“串联”之后，学生们迁移走出课堂，走进生活，无处不洋溢着和谐之美，无处不展示着教师智慧的灵动。
二、巧设课堂提问，促进思维品质发展
正所谓“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨”。基于学生的认知发展特征规律，考虑英语学习核心素养中的思维品质，陈老师巧妙问题“Who do you think？”(你喜欢故事中的哪个小动物呢)，引领孩子们进行分析、判断和理性表达自己的观念，逐步形成英语思维的习惯，提高多元思维的能力。孩子们在故事体验中去感受角色的特点，通过思考去积极体验和学习，在开放性的畅所欲言中，我们看到的是孩子们的真学、真思、真练、真会，学生是课堂的主人，教师是活动的促进者，师生在问答中和谐、自然、融洽，活而不乱，情趣盎然。
三、妙用思维导图，优化课堂教学效果
趣味铺垫，快乐引领，角色感受，掌握知识。陈老师通过故事呈现主要语言点，有效指导阅读，突破学习重难点，师生在共同的语言实践中，完善板书设计，并通过陈老师巧妙的情景组合，简单几笔，给孩子们一个完整的故事情景，让学生在听、说、玩、演中用板书支架进行交际，在课堂中提高学习效率，并感受故事的教育意义。正可谓，整节课充满着“核心素养”气息，文而不野，雅而不俗，无不闪动着教改之光。
互动交流中进步，实践反思中顿悟
与孩子们的互动课结束后，陈雪芳老师结合自己刚刚的授课情况，以她自身丰富的经验、深厚的学术素养，严谨的思维方式、通俗易懂的语言教会了我们“怎样带着孩子去理解和感受故事”，“如何陪着孩子边学边读，让孩子们在角色转换和体验中去感受学习乐趣”，让老师们更加惊叹她对文本深入的挖掘和教学的巧妙编排。在陈老师的启发下，与会教师们也畅所欲言，就教材处理、教研备课、教学设计、驾驭课堂、学情关注、课堂引领等方面分享自己的感受，大家在互动交流中获得进步，在新课型的感受后去反思自己的教学实践，有种茅塞顿开的感觉。
送教下乡正当时，名师汇聚收获满！愉快的教研时光总是短暂的。相信，教研时，两位英语骨干教师的示范指导，对提高乡村英语教学的影响一定是意味深远的，对参与此次教研活动的英语教师的影响一定是受益无穷的。
杲杲冬日光，明暖真可爱。漫步在洪塘中心小学的校园内，阳光洒在身上，一如音乐里跳动的旋律，一如平日里乍逢的鲜花。空气里氤氲着淡淡的温暖，一切源于这场冬日里的“送教”,有谁不喜欢呢？
（图文：洪塘中心苏爱珍）
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