以课带研，互促发展——记新民中心小学数学教研活动

为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进青年教师成长，新民中心小学数学教研组于12月8日开展了以“指向深度学习，培养核心素养”为主题的公开课听评教研活动。

教研活动由我校郑玲玲老师根据自己对教材的理解展示了四年级数学《鸡兔同笼》课例。“鸡兔同笼”是我国古代就有的著名的数学问题，在教学过程中，郑老师注重数学思想的传承，利用假设、数形结合、数学模型等润物细无声地渗透到课程中，将“鸡兔同笼”问题地娓娓道来，将数学知识所蕴含的理解、分析、推理深入浅出地揉进课堂，让人感觉到数学的魅力。

课后，老师们迫不及待地点评，指出郑老师执教过程中的成功之举和小小的不足。评析中，部分老师为这堂课的一个具体问题的具体解决策略各执己见，进行争辩，充分体现了我们教研组浓厚的教研气氛。

本次活动为我校青年教师搭建了一个锻炼自己、交流学习的平台，进一步焕起了老师们的教学激情、活跃了课堂、激发了学生浓厚的学习兴趣，为不断积累教学经验，提高教学水平起到了积极的促进作用。