备整体 融信息 育思维——同安区小学英语主题教研之信息技术与学科教学融合课堂展示

2016年12月15日上午，同安区小学英语第三次主题教研在莲花中心小学与西柯中心小学拉开序幕。本次研讨活动围绕小学英语学科教研主题“英语教学中学生思维品质的培养”而展开，而且还注重与信息技术的融合使用。奥鹏教育小学英语工作坊三坊的部分教师：西柯中心小学、西柯二小、洪塘头小学、新城小学、滨城小学、洪塘头中心小学、竹坝小学的英语老师在西柯中心小学分会场进行了一次教学思维的碰撞，与莲花中心小学架构起教研的桥梁。

此次教研的先决条件是要进行单体整体备课、教学。所以四位执教老师分别以上课、说课、上课和片段教学的形式展示出单元教学的整体框架。莲花中心小学的苏晓静老师执教四年级上册Unit 5. Dinner’s ready Part A. Let’s talk & Let’s learn部分。上课过程中，苏老师以Christmas dinner这一主线展开食物单词的学习，过程中渗透自然语音教学，注重学生的思维培养。洪水女老师执教的是该单元A部分的语音教学。其优美漂亮的语音以及在整体故事中教学语音的创意赢得了老师们的一致好评。

西柯中心小学的林昭婷老师则是执教该单元Part B Let’s talk & Let’s learn。她立足于单元整体教学，延续Christmas dinner这条主线教授关于餐具的词汇以及表达意愿句子。教学过程中，林老师注重有效提问，以提问促学生思维品质的发展。同时该老师还注重让学生在真实语境中运用语言，在真实操作中学习餐桌礼仪。赢得听课老师的喝彩。埭头小学的林滨松老师则是创造性地使用绘本与课文内容结合的方式，进行阅读课的片段教学。其优美的语音和丰富的肢体语言让全体教师体会到如何在阅读课中培养学生的思维品质。

总之，在这四堂课中，四位执教老师通过深入分析教材，在备好整单元课时教学的前提下，努力结合当前课时教学重点难点创设出不同的情境引导学生深入学习，激发了学生的学习兴趣。并通过设置不同任务，带领孩子们展开思维的翅膀，帮助孩子在解决问题的同时学会自主探究，小组合作学习等学习策略。在授课过程中，对单词的教学四位老师都采用以旧带新，自然拼读的方法教会学生认读单词。同时也设置了多种多样的活动形式对学生进行训练，使得学生在轻松愉快的氛围中训练思维，激荡大脑，突出此次主题教研中学生思维品质的培养。