为贯彻落实教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见以及2020年全国教育科研工作会议精神，加强新时代我市教育科研工作，加快推进教育现代化，充分发挥教育科研在引领教育科学发展、教师专业发展和推动教育教学改革和创新过程中的先导作用，进一步提高我市教师教育科研的理论素养和能力。厦门市教科院于2020年6月19-20日举办“2020年厦门市教育科研专项培训”的线上培训活动，我园积极组织教师参加此次培训。
第一天上午由高思刚主任给我们带来讲座《新时代学校教育科研选题的方法与策略》、柯艳瑜副主任《教育科研课题研究方案的设计与论证》。高思刚主任凭借丰富的教育科研经验为我们讲解课题的三要素、课题研究的基本步骤、如何选题等，老师们都认真的听着，做着笔记。柯艳瑜副主任的讲座同样精彩，结合各种案例为我们讲解课题的写作技巧，层层深入。
下午的讲座由福建教育学院副研究员肖巧玲老师为我们带来《学校教育科研方法与文献读写训练》。文献的读写格式最容易被忽视，肖巧玲老师通过讲座为我们讲解文献的读写格式，使我们受益匪浅。
第二天的培训虽然在周末，但是老师们的热情丝毫未减。福建省教育科学研究所基础教育研究室主任、研究员郭少榕主任带来讲座《课题研究与课堂教学如何有机融合》。郭少榕主任由浅入深地引导老师理解如何将幼儿一日生活与理论相结合，更好地明确课题的选题方向与研究路径，让老师们频频点头称赞、受益匪浅。
下午由朱淑秀老师和施玉昌副校长为我们带来讲座《如何开展基于教学问题解决的小课题研究》、《教师微研究—小现象、 小问题、小策略》，让老师们懂得了如何从小现象、小问题入手，运用小策略开展小课题，给一线的老师更多接地气的指导。最后，施玉昌副校长与我们分享两句话，与君共勉。
教育惟有走进细微处，才是教育的本质。
教学惟有进入小细节，才是教学的本真。
厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园
图/文：庄艺芳
2020年6月20日
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