2018年10月12日，洪延平名师工作室省专项课题《“世界咖啡”提升小学生阅读智慧的实践研究》在同安区进修附小召开开题报告会。出席本次会议的有：厦门市教科院的段艳霞老师，集美大学施茂枝教授，同安区教师进修学校校长王芳，进修附小校长王火炬，以及课题组所有成员。
本次活动主持人苏蜜团老师用简练的语言介绍课题组研究内容。会议第一个议程，由同安区进修学校教科室黄串治老师宣读《福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育科研基地专项课题立项通知》，对课题研究提出明确的指导要求。
紧接着，吕艺旋老师作为课题成员代表进行开题汇报。她用生动的语言从课题名称、概念界定、课题提出、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、实施方案、研究基础、经费计划、预期成果等几个方面，对课题研究的具体规划进行全面阐述。整个课题研究的内容展现清晰明了。
开题汇报结束后，厦门市教科院的段艳霞老师进行了点评，她对课题研究成果给予热切期待。她认为，世界咖啡的阅读模式，可以广泛运用于学生阅读、师生共读、家校共读等各个方面，她期待本次课题研究能让世界咖啡的阅读模式真正帮助到学生提升他们的阅读智慧。同时，段艳霞老师对课题组成员、课题活动规划提出指导意见，她对课题核心概念中的阅读智慧提出细化要求，要聚焦研究的核心内容，落实在研究的实践中。段艳霞老师结合自己以往的课题研究历程，对于此次课题开题提出许多建设性意见，对于课题研究开展有深远影响。她真挚希望，课题研究能够撬动小学语文课堂教学模式改革的一个有力支点
集美大学施茂枝教授，也提出自己对于本次课题研究的期待。他认为，本次课题既是创新选题，更是贴近学生实际的研究方向，希望此次课题研究能对学生阅读推广、阅读能力提升起到帮助，甚至能对教师成长有所助力。同时，施茂枝教授明确指出，课题研究挑战更多来自于学生。对于学生来说，阅读拓展与应试能力紧密相关，课题研究的阅读模式，应该是对学生阅读能力的一种“补充”，因为阅读不能仅是消遣，也不能一味逐利。要真正让学生爱上阅读，勇于表达。
相信两位专家对于课题研究提出的指导建议，会使得课题活动的开展更具科学性，让课题实践更具有可操作性。课题开题论证会因为两位专家的悉心指导，使得大家交流得更加热烈。此外，同安区进修学校王芳副校长，对课题研究寄予厚望，她强调进修学校重视教师参与教育教学研究，会在人力、物力等各个方面给予支持。希望本次课题研究，能够带动全区，掀起全领域阅读的风气，预祝课题圆满开题。
最后，课题发起人洪延平老师代表课题组所有成员，感谢教育同仁的大力支持，她认为，“改变自己，才有改变世界的可能”。她希望能够把阅读作为送给学生的最好礼物，让每一位学生的童年都能有书香陪伴。
世界咖啡汇谈，开启小学生阅读交流新模式，助力提升小学生阅读智慧。本次福建省专项课题《“世界咖啡”提升小学生阅读智慧的实践研究》开题报告会圆满结束。
