春天，是一个充满希望的季节，四周都散发着春的气息。2018年4月4日上午，在这春暖花开的四月里，同安区一百多名小学音乐教师带着一颗学习的心齐聚同安区教师进修附属小学，参加“同安区小学音乐教师课堂教学技能培训暨2016年新教师课堂教学展示活动”。本次活动由同安区教师进修学校施美苹老师主持，活动分研讨课和专家讲座两部分进行，探寻“小学音乐教学中‘动’与‘静’的思考”，在音乐课堂教学中的催生艺术。
活动伊始，来自同安区新辉小学的卓杨洋老师为大家带来了一堂精彩的音乐欣赏课《三只小猪》，卓老师巧妙地创设情境，层层深入，充分体现了以学生为主体的教学观念，运用体态律动带领学生感受乐曲旋律并学唱主题旋律，运用奥尔夫的教学手段让学生在玩中学、学中玩，通过模仿小猪盖房子的动作不断感受回旋曲式的特点。课后，老师们一起围绕课堂设计和教学实效进行了分析和研讨，同时，也分享自己在音乐教学中的一些经验。
紧接着，优雅、风趣、幽默的王雅琴老师作了《音乐教学中“动”与“静”的思考》专题讲座。王老师从“为人师表”开始阐述，用其丰富的教学经验、生动的语言、形象的肢体动作及动听的歌声，在参与式的互动中让老师们充分感受教学中“动”的魅力。
王老师告诉我们：1.从细节入手，狠抓课前的行为美；2.从发声抓起，狠抓学生的语言美；3.从自身做起，狠抓学生的动作美；4.提供表现平台，提升艺术修养。王老师不断地鼓励音乐教师们在平时的音乐教学课堂中，大胆律动，大胆创新，引导学生进行舞蹈创作，通过表演创造，加深对音乐要素的理解与感受；其次，王老师带领音乐教师们在欢快的音乐中尽情舞蹈，有趣的节奏创编、和谐美妙的多声部，每一项活动都让在座的老师们深刻体会到了音乐带来的美妙及灵动感……最后，王老师在讲座中作了总结：要提高音乐课的教学质量，应根据儿童好动、好游戏的心理特点，将少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的游戏、舞蹈，使之形象化、具体化，让学生从座位上解脱出来，在感受音乐时动起来。总之，要上好一堂音乐课，应有一个好听的故事；有一次有趣的活动；有一段好听的音乐；有一次生动的表演；有一次自信的创作；有一句感人的话语；有给孩子欣赏的目光......王老师的案例亲切而实用的，解决了教师们心中的困惑，得到了我们的强烈共鸣，讲座中掌声不断，笑声连连，每位参与培训的教师都收获满满。
花开有声，教育无痕……这是一次非常有意义、有效果的研讨学习活动，在王雅琴老师的引领下，让我们再一次审视了对于“小学音乐教学中‘动’与‘静’的思考”这一研究方向的认识和理解。怀揣学习之心，相信同安区的音乐教育之花会开得更加绚丽多姿！
厦门市同安区教师进修学校
撰稿：厦门市同安区教师进修学校附属小学 陈菁菁
拍摄：厦门市西柯第二中心小学 杨 栎
2018年4月4日
