为有效推进我区校本教研工作的深入开展，增进校际间的交流学习，2018年4月3日下午，同安区第二届小学优秀校本主题教研——数学学科现场会在西柯中心小学如火如荼地开展。各单位副校长、教导主任、数学教研组长、备课组长和西柯中心小学的全体老师参与了本次教研。
本次教研活动以“基于数学核心素养下的课时作业设计”课题为主题，由柯明扎老师进行主持。首先，同安区进修学校邵文川老师简要说明了为何开展本次教研活动。柯明扎老师也简要说明了本次以此课题进行教研的两大原因：一是为推进教师更加积极主动进行教学适应与变革；二是紧扣我校数学校本教研主题“培养数学素养，提高问题解决能力。”
其次，柯明扎老师组织我校数学老师进行本次活动的具体教研，在上周五开展的课时作业时设计评比活动的基础上，选择了几份作品与与会老师进行分享交流。分别是低段陈亚蕊老师、郑莹莹老师以及高段陈涵蕴老师、杨晓玉老师上台分享他们的设计意图。陈亚蕊老师设计的作业中，创设一个个真实的生活情境，给知识以自然呈现状态，激发学生用数学的眼光看问题，灵活运用课堂上的数学模型。郑莹莹老师虽踏上岗位不久，但在教学上却显得得心应手，巧设了一个个陷阱，有效地避免学生的思维定式。陈涵蕴老师不仅关注学生知识概念掌握情况，而且重视学生数学素养的培养。在陈老师的这份作业设计中，从头至尾都能找到数学核心素养的影子。杨晓玉老师同样关注对学生核心素养的培养，让它们实实在在走进我们老师的心里，走进课堂。
接着，西柯中心小学的老师们按照低高段进行分组讨论和交流，针对四位老师的作业设计进行了交流和讨论，老师们进行发言，分享了自己的心得和智慧。从“你一言我一语”的交流中，我们能感受到每位老师的学习热情。欣赏别人是一种能力，给人提出建议，更是技高一筹，相信通过对这四份作业的交流，每位老师都能有所收获。
最后，邵文川老师针对本次主题教研活动进行了总结，他高度评价了本校的校本教研活动的扎实开展，并向老师们提出要求，在今后每一课时的作业设计中，老师们都应把握好教学目标，把握重难点，设计有基础，也应有层次，形式很重要，但内涵更重要。邵老师的一番总结赢得了全场热烈的掌声。
“路漫漫，其修远兮”，相信在我们不懈努力下，我们的数学专业水平将会迈入一个崭新的台阶！
