周三下午我们五（3）班在教室上了一节手工制作课，这是五年级上册科学“光与色彩”中的“照镜子”。我们做了”潜望镜”和“万花筒”。
第一节课我们先做了潜望镜，老师先介绍了潜望镜的制作方法。接着让同学动手，大家都迫不及待的，他们在卡纸上画、折，剪，难度最大的是镜片的安装，要成45度角。组装的难度也不小，要粘，翻转等，在大家的努力下，潜望镜终于做好了。我让同学到走廊上去观察操场，不看知道，一看吓一跳，同学大声呼喊起来:“我看到了操场上的同学了，我看到篮球场了!“回到教室，老师通过画图，讲解了潜望镜的工作原理，同学们茅塞顿开:“哦，原是这样!”
大功告成，我们做好了。
我看到操场了！
我看到同学了！
第二节课，更精彩的来了，我们要制作万花筒，同学们的兴致更高了，老师事先给大家准备好材料。这次同学们熟练多了，组装起来就很快了。半节课功夫，大部分同学都做好了，他们拿起自己的万花筒，一看，好一个多彩的图案，再一摇，又变成另一个图案，他们奔走相告，交流自己看到的景象。
万花筒做好了
好神奇啊！
紧接着老师讲解了万花筒是利用平面镜的成像原理来制作的，通过光的反射面产生影响，1816年，苏格兰物理学家大卫·布鲁斯特爵士发明了万花筒。老师还介绍了他的发明过程。
两节课下来，同学们了解了平面镜的成像原理和光的反射原理，收获了属于他们多彩的童年世界。
五显中心小学 图文：吴瑞德
