时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝。转眼间，第一阶段的新教师教学能力培训即将进入尾声。2019年12月26日，大家又一次齐聚在厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园多功能厅，参加了关于《指南》解读及幼儿科学教育活动设计与指导的相关培训。
下午，许教授主要围绕幼儿科学教育活动设计与指导相关内容展开阐述。她指出了科学教育要以《纲要》、《指南》为指导，要基于领域核心经验设计活动目标，并图文并茂地为教师们讲解了如何设计游戏化、探究性的活动过程。同时，还强调迁移性的活动结果这一理念，将幼儿的经验迁移到生活中及区角活动中。最后，针对幼儿园科学活动的指导提出了“四前四后”的理念，即活动在前，认识在后；尝试在前，引导在后；发现在前，结论在后；经验在前，提升在后。
在培训过程中，教授深入细致地讲解，耐心科学地指导，使教师们对课程有了更新、更高的认识。精彩有趣的互动环节，也让整个培训提上一个高潮。学员们认真听课，做好笔记，踊跃发言，和教授进行精彩的思维碰撞。
此次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，使我们受益匪浅，让我们如幼苗般得到了滋养。大家在学习上拓宽了视野，更新了教育观念，在理论的应用水平与教学的创新能力上都有了一定的思考和触动。
厦门市同安区教师进修学校
厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园
图/文 陈媛媛 叶阿娇
2019年12月26日
