五月的风，洋溢着笑脸，灿烂着每一朵花儿，用希望的手叩响了沉睡的天空，吹散了糜烂，吹走了腐味，带来了清晰。5月10日，伴随着清晨的第一缕阳光，同安区的年轻教师们也陆陆续续聚集到了滨城小学一楼会议室。为了促进城乡教育的共同发展，在市教科院冯崇和教研员的带领下，厦门市小学数学骨干教师送教下乡研讨活动在同安区滨城小学举行。活动由市教研员冯崇和老师主持，同安区进修学校教研员王冬晖、邵文川老师、西柯中心小学林秀丽老师及全区近两年分配的新教师近100人参加了本次教研活动。
在轻松愉悦的氛围中，数学课《推理》拉开了序幕。海沧天心岛小学的省级学科带头人黄丽萍老师为大家带来了一堂二年级的《推理》 。黄老师创设了学生熟悉的猜扑克牌的教学情境，引导学生学会“学会找关键信息、能确定的先确定”来进行推理，发展了学生的推理能力和思维能力。黄老师亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，让学生感受到数学的乐趣，孩子们由最初的紧张、羞涩渐渐变得放松、敢说、会说。
紧接着，厦门钟宅民族小学的市级骨干陈艳芳老师为大家执教《24时计时法》。钟老师从学生的角度出发，借助微课再现一天的时间转动过程，帮助学生理解“两圈”的意思。又借助时间尺让学生在观察对比中理解12时计时法和24时计时法以及他们之间的转换。
厦门市思北小学的郭方年老师为在座的老师做《提高作业效度的思考与策略》的专题讲座。郭老师主要从作业设计要关注三维度：高度、梯度、广度和关注作业形式，例如写数学日记、口述性作业、实践性作业、趣味性作业阶梯式作业等方面来和老师们进行分享。郭老师的讲座让老师们获益匪浅，对作业的设计有了更深入的理解。教者若有心，学者必得益。相信只要老师们用心钻研，专注作业设计，学生定会有很大的进步。
课后，市教研员冯崇和老师组织互动评课，两位执教者分享自己的设计意图及教学反思。
同安区教师进修学校两位数学教研员分别就两堂课做了细致的点评。王冬晖老师对《推理》这堂课给予高度的评价，指出本节课的三个值得新教师们学习的地方：1.活用素材，激发并保鲜推理的兴趣；2.方法引导，注重推理能力的培养；3.关注表达，促进学生思维的发展。邵文川老师也总结概括了第二节课的四个优点：1.问题驱动；2.形象化；3.数学化；4.结构化。最后，由市教科院的冯崇和老师做了精彩的点评与总结，他充分肯定了三位骨干教师的精心准备，并分别对两堂课提出了有效的改进建议，让在座的数学新教师们受益匪浅。
精彩的活动圆满落下帷幕，听课教师们更是满载而归。此次送教下乡活动，为城乡教师搭建了一个互相交流的平台，充分发挥了教师优质资源共享的效应，真正实现了“资源共享，优势互补，共同提高”的教育理念。相信有了如此的“送教”活动，我们的视野会更加开阔，课堂教学也会更加扎实、高效！教育的明天将会更加更加的美好，我们完全有理由坚信不疑！
同安区教师进修学校
同安区滨城小学
2018年5月10日
