为了进一步探寻更好的教学方式，提高教学水平，5月15日上午，同安第二实验小学六楼多媒体教室里，同安区小学数学区级主题教研暨省赛一等奖课堂展示活动正如火如荼举行，进修学校王冬晖老师老师主持本次活动，全区数学老师参加了本次活动。
首先，第二实小张剑敏老师执教研讨课《图形的旋转》。课堂伊始，张老师从学生的生活经验出发，呈现生活实例，突破旋转中心。接着，创设了“发射器”的游戏，调动了学生的积极性，探究旋转要素，建立旋转模型。随后，张老师分层设置的练习，从生活中的旋转现象上升到图形的旋转。既巩固了旋转模型，也提升了学生的思维。最后，张老师带领着同学们欣赏了图形旋转在生活中的应用，感受图形旋转的美。让学生学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。
课，由获得省赛一等奖的陈晶晶老师执教《1000以内数的认识》。陈老师以玩转鼓浪屿为主线，从鼓浪屿美景导入，把整堂课用旅游串起来。在海洋世界的情境里感受大数，多元表征巩固数的组成，让孩子动手，交流，大胆表达自己的想法，生生互相质疑，把课堂真正地还给了学生。随后，在住宿付钱的情境中，让学生理解999每个9在哪个数位上，表示什么。还设计了999+1和10个一百是一千来感受千的模型。最后，打靶游戏把整节课推到高潮。孩子们在思考“怎么打就赢了”“怎么打就输了”中对1000以内的数有了更深刻的认识。
课后，汀溪中心小学的陈海庭和洪塘头施纯洁老师进行主题《“图形与几何”数学模型的建构》和《小学数学阅读的教与学》的讲座。陈老师提出在从具体——半具体、半抽象——抽象三个阶段的过渡中，做实、做强中间环节无论对学生空间观念还是数学化过程都尤为重要。而施老师从数学阅读原则、数学阅读策略、数学阅读材料、数学阅读意义四方面展开，告诉老师们培养孩子数学阅读能力的重要性以及如何培养孩子的数学阅读能力。陈老师和施老师的讲座字字珠玑，令大家醍醐灌顶、茅塞顿开。
最后，区进修校教研员王冬晖老师对本次活动做了总结。王老师首先高度评价了张老师和陈老师的两节研讨课，提出了两节课值得大家学习的亮点设计，同时也指出可以改进的不足。跟与会教师分享了关于课堂上如何从关注教师怎么教转化为关注学生怎么学，重视学生的主体地位，把课堂还给学生。也对陈老师和施老师的讲座分享了自己的收获。也鼓励老师们多做课题研究，在理论与实践结合中共同成长。
本次活动聚焦“核心素养”，在研讨中促进核心素养的理解，让核心素养在课堂中生根，让教师在核心素养的土壤中学习、成长。
厦门市同安区教师进修学校
同安区第二实验小学苏碧芬
2018年5月16日
