专业引领共克时艰 同心守候春暖花开 ——“停课不停学”洪延平名师工作室在行动

发布者:洪延平发布时间:2020-03-09浏览次数:184

            

    受新型冠状病毒疫情的影响,2020年新学年孩子们没有迎来欢喜的开学,而是进入了“停课不停学”的线上学习新挑战中。这也促使习惯了课堂教学的老师们如火如荼地投入了线上教学的领域中,研究线上教学技术,录微课、当主播,一场教学形式的变革悄然发生。为了充分发挥线上教学先锋示范引领作用,洪延平名师工作室成员在疫情期间,每个人都在自己的岗位上贡献自己专业力量,线上教学、录微课、参与网络教研等,用自己的行动共克时艰,同心守候春暖花开。

一、停课不停“步”,线上工作不延误

     疫情期间,期初的各项工作都无法现场开展。工作室负责人洪延平老师身为进修学校小教室主任,肩负区小学语文教研的重担。为了更好推进新学期各项工作的开展,她在期初就利用网络直播形式开展了新学期的教研工作部署,把本学期的教研工作要点进行精心安排,让各校有了更明晰新学期语文工作方向。

                       

此外,为了深入了解当下各校语文线上课堂教学的生态,挖掘亮点,发现问题,给老师们提供科学有效的帮助与指导,推进线上教学质量的提升。洪老师深入各校网络课堂听课。2月24日上午,洪老师莅临西柯学区网络课堂,在线听取了六年一班许薪新、五年一班陈晶婷老师的精彩网课。课后,洪延平老师线上对西柯中心两位教师进行评课。洪老师精准的点评既肯定了老师们的教学效果,也针对课堂的提升点给出中肯的评价建议。两位执教老师也反馈在与洪老师的评课互动中开拓了思路,深深受益。

                         

为了给一线语文老师们提供更多优秀教学资源,洪老师积极调动各片区教研积极性,开展网络教研活动,精选优质网课,开展“每日一课”推送活动。各片区教导、学科中心组全体成员积极响应,认真备战,按照“同安区小学语文线上教学‘每日一课’推送表”要求,以片区为单位,多渠道严格推选微课程资源,上传到爱数指定文件夹内。各片区推荐上传的内容丰富的微课资源经由洪延平老师终审后,让区语文中心组成员陈丝茗老师在区小学语文教导群做“每日一课”课例推送。这些课例适合不同学段,主要有新课导学课、诗词教学、语文常识教学、阅读课导学等,课例来自我区各校优秀教师的优质作品,广受一线老师们的好评,也为他们线上教学提供助力。

洪老师用自己行走的力量帮助一线老师们在线上教学的新领域不断突破与跨越,让线上课堂更有实效,助力“停课不停学”各项工作更好地推进。

二、停课不停“研”,线上教研显成效

疫情当前,洪延平名师工作室率先垂范,从负责人到成员都在自己的岗位上发挥自己的影响力,积极开展各级线上教研活动,为老师们搭建网络交流平台,促进老师们互相研讨切磋,不断提升线上教育教学水平。

                   

2月25日,洪延平老师组织开展了区三年级语文网络教研活动。此次教研活动由同安区第三实验小学承办,活动依托网络直播平台,由该校的陈甜甜老师执教三年级下册第一课《古诗三首》中的《惠崇春江晚景》,全区三年级的语文老师通过网络观看网课直播。

                   

课后老师们积极上麦参与网络研讨,还在讨论区留下了自己的意见。最后,由洪延平老师做精彩总结点评,她的点评字字珠玑,为当前网络教学提供了宝贵的建议,明确了老师们的执教方向。

                     

在洪延平名师工作室的的浸入与培养下,很多工作室成员快速成长,都在自己的岗位上发挥自己的影响力。后田小学陈春兰副校长、进修附小教研室负责人苏蜜团、西柯学区教务科成员吕艺旋老师都能立足自己的岗位特点,因势利导,及时有效地开展学校网络教研活动。

                     

2月26日下午西柯学区吕艺旋老师组织本学区1-6年级语文老师分年级开展网络教研活动。其中1-2年级语文研讨的主题是《如何提升学生居家学习课堂实效》,3-6年级语文老师研讨主题是《如何上好语文预习导学课》。老师们在研讨中畅所欲言,贡献自己线上教学摸索的经验,各个年级还提炼出了本年级的网课教学模式,给老师们提供了很好的借鉴。

三、停课不停“学”,制作微课共分享

  

抗疫期间,为了给一线老师们提供更多优质的微课范例,洪老师号召工作室成员人人都来录制微课,向全区进行推送,给老师们提供好的学习案例,也不断充实丰富教育教学资源。

                  

工作室的成员们积极响应号召,勇挑重担,精心解读教材,用心备课,认真制作精美的课件,细心学习微课录制技术,一周时间里,第一批微课成果已经火速推向全区,给老师们的线上教学工作送去一片甘霖。这些微课作品分别是苏蜜团老师的《呼兰河传》、王艺串老师的《祖父的园子》、柯芳兰老师的《祖父的园子》、黄燕茹老师的《稚子弄冰》。这些微课里浓缩着每位成员的教学理念与智慧,更凝聚着她们废寝忘食辛勤制作的汗水。

                          

    为了给线上教学提供更多的活水源泉,工作室的微课制作推送活动还在持续开展中。成员们将用自己的专业与坚守为我区小学线上语文教学贡献自己的一份心力。

四、停课不停“教”,扎根课堂强技能

疫情当下,师生只能通过网络实现课堂教与学。工作室成员们都扎根教学一线,面对琳琅满目的网络教学平台,大家依据校情、班情,选择合适的网络教学平台,在边教边学中不断增强自身的网络教学技能,不断优化网络教学形式,给学生们创造良好的网络教学体验。

                      

每一天的线上课都有工作室成员们激扬课堂的身影,他们的网课从一开始的复习课到最近的新课导读课,随着上级不同阶段对网课教学内容要求的不同,大家也不断调整自己的线上教学策略,以应对不同课型的变化,并快速结合旧有教学经验摸索出科学有效的课堂教学模式,让参与网络学习的孩子们更多受益。线上教学作为一项大家新接触的事物,尽管道路阻且艰,但是工作室成员们依旧会通过不断的学习与钻研,快速掌握最好的技术,更好地服务线上教学工作。

                    

    在这特殊的抗疫时期,洪延平名师工作室成员们众志成城,群策群力,共克时艰。他们淋漓尽致地挥洒自己的教学热情,坚守教学战线;他们锐意进取奔跑在线上教学新领域,不断学习创造;他们无私地贡献自己的教学智慧,共享微课案例..他们在自己平凡的工作岗位上奉献自己的光和热,星星之火可以燎原,待疫霾散去,我们在春暖花开的时节,相约一场场教学的盛宴,共同守望同安教育的美好春天。

 

                                              

报道:西柯中心小学  吕艺旋

                                          初审:区语文学科中心组

                                          终审:教师进修学校洪延平

 

 

 

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