受2020年新冠疫情的影响，学生迎来了一个“加长版”的假期。延迟开学，打乱了原本的作息制度，在各式各样的线上学习中，个别家长和孩子的沟通出现了问题，特别是处于青春叛逆期的孩子，对家长与孩子之间的相处造成了一定的心理影响。同安区教育局及时采取科学有效的举措，最大限度解决家庭亲子矛盾,用“心”搭起亲子沟通的桥梁。
提供疫情防控心理服务
截止3月12日，我区开通了心理咨询热线16条，心理咨询信箱11个，心理“防疫”专栏1个。抗疫期间心理援助热线（电话或邮箱）共服务100人次（学习心理52人次，亲子关系23人次，疫情心理危机13人次，生命教育5人次，其他问题7人次），心理线上课堂教学共开展940场次；编制了《同心防疫.新型冠状病毒肺炎疫情心理防护自助手册》（中学生版、小学生版、教师版、家长版）4册，为师生家长提供心理自助指导；及时推送《致学生一封信》、《致家长一封信》、《家庭教育现状的问卷调查》，开展线上心理健康班会课。
积极排查、用心排解亲子纠纷
厦门市第二外国语学校
①推出新一期特别版心理校刊——“心晴”
制定了“厦门市第二外国语学校关于疫情期间心理健康调查问卷”以收集学生心理健康状态。从收集的数据中分析、讨论应对措施，并根据数据，推出了心理校刊——《心晴》。
②开展心理健康教育主题班会课
针对疫情期间的心理防护，时间管理、时间规划、亲子沟通等对学生进行教育。引导学生能够避免焦虑，合理安排作息时间，不沉迷游戏，构建和谐的家庭氛围。
③组织学生观看厦视三套播出的心理健康课——《看到爱 会表达》
3月11日，上午11:00，在市教科院的号召下，组织学生、家长一起观看了一堂由厦视三套播出的厦门市双十中学张颉老师带来的心理健康教育课——《看到爱会表达》。
2.厦门市洪塘中学
开展“珍爱生命、构建积极心态”的主题班会
3.厦门市同安实验中学
①召开系列主题班会课，做好心理健康教育
2月28日组织全校召开珍爱生命为主题的“生命教育”全校班会课，教育学生珍爱自己和他人的生命，构建学生积极地心理状态。
在3月8日，召开“家校联手，抗击疫情”线上主题家长会，班主任们集思广益，对家长进行抗疫情培训教育，引导家长交流家庭教育经验，帮助家长了解更多的家庭教育知识、掌握亲子沟通技巧。
3月11日组织以“珍爱生命，构建积极心态”为主题的心理健康教育班会课。全校64个班因班施策，通过分享心理健康教育影片，让学生懂得尊重生命，敬畏自然；学习增强体质，提高免疫力；学会感恩，珍爱生命。通过案例解析，让学生了解“呼吸放松法、肌肉放松法、自我暗示法”等保持平和心态，做好心理调适的有效方法。缓解因疫情而引发的不良情绪，以理性平和、积极向上的心态面对这场没有硝烟的战斗。
②及时转发《厦门市教育局致学生家长的一封信》和《同安区教育局致家长、学生一封信》，引导家长理解孩子的负面情绪，关注接纳孩子的情绪，引导孩子认识、表达和管理自己的情绪。
③3月11日组织全校学生、家长观看《全市中小学生心理健康课》，对全校学生、家长进行心理健康专业的教育和辅导。
④布置完成《家庭教育现状的问卷调查》，积极配合市教育局做好问卷调查工作。
4.厦门市同安区祥平中心小学
①督学护航 一同战疫
3月11日上午，责任督学、局德育科科长林军号到祥平中心小学、西湖小学、溪声小学检查相关防疫工作，并就疫情防控期间因学校推迟开学、家庭亲子矛盾纠纷问题进行研讨，了解了学校在合理安排学生居家学习、组织心理老师提供心理疏导等落实情况。
②聆听名师 科学防治
3月11日上午，组织学生与家长一同收看了厦门名师讲堂心理健康公益直播课——《看到爱 会表达》。伴着张颉老师的讲解，孩子与父母共度了一段美妙的亲子时光，收获了许多亲子共处的“锦囊妙计”。
③主题班会 心灵交流
3月11日下午，各班围绕“珍爱生命 构建积极心态”主题有序开展了心理健康教育线上主题班会课。灵动的防疫舞蹈、有趣的“溜达鸡”制作让宅家变得有意思；有效的情绪调试、科学的放松方法让焦虑、恐慌远离；积极的“愿望清单”、合理的时间安排让每一天都饱满、充实；正确的情绪认知、多样的宣泄方式让快乐常伴左右；正向的生命感悟、积极的亲子心态让生命教育更上一层楼……
5.厦门市同安区西塘小学
3月11日下午西塘小学举行“珍爱生命构建班会课”的心理健康教育线上主题班会课。
①用科学说话——传递理性思维
通过一起收看相关新闻报道从生物学角度给孩子讲明肺炎的病因、预防的措施，避免对疫情盲目地害怕、焦虑。
②用能量说话——传递爱的滋润
首先，传递正能量。引导父母多传播抗疫情感人的事例，让孩子祖国的强大和人与人之间的大爱，从而坚定抗击这次肺炎疫情的信心。其次，孩子焦虑、烦躁可能是因为无事可做。让父母引导孩子多做有意义的事情，如阅读、看电影和预习等。
③用共享说话——传递美的熏陶
建议父母给孩子树立榜样，居家隔离多做有意义的事，从而对孩子产生正向引导，还可以共同做能够增进亲子感情的事情，比如共同听音乐、看球赛等。
我区各学校集思广益，充分利用课后时间对学生进行线上家访工作，通过电话、微信、QQ等方式对学生身心情况进行追踪了解，对行为偏差学生、心理状态不稳定的学生情况及时跟进，并在第一时间进行沟通疏导，做好心理防护，缓解因疫情而引发的不良情绪，以理性平和、积极向上的心态面对这场没有硝烟的战斗，并持续跟踪，认真疏导，努力把家庭亲子纠纷化解在萌芽状态。
审稿：组宣科
发布：信息中心
2020年3月13日
