在实施“师生总动员，宅家也乐学”的日子里，同安区官浔小学继在严格贯彻落实省、市各项疫情防控措施的同时，坚持“以学生为中心”，充分依托在线学习平台和优质课程资源，积极开展各项在线教学组织、管理与支持服务工作。停课期间，老师们通过网络和通讯等途径和学生保持联系，提出可参考的合理化学习建议，指导学生充分利用网络等平台开展在线学习，利用学生在家完成作业的空挡，自主备课，批阅作业，制定网上教学计划。其中，学校结合实际，引导学校艺体学科教师进行分工合作，共同促进学生的美育发展，音乐组通过不同的方式方法，促进音乐教学，引导学生在感知音乐的活动中感受快乐。
针对于一二年级学生身心发展特点，音乐教师进行教材歌曲的学习，通过钢琴、课件等教具呈现在微课视频中，引导学生在聆听音乐、学做动作的同时，细细品味歌词的内涵。学生学习过程很认真，画出一张张精美的学习记录单，还模仿起了小提琴的演奏姿势，十分形象。音乐教师一一给予评价、鼓励和表扬，引导学生更加自信和大胆的表现与创造。
中年级的同学们通过学习歌曲《卢沟谣》，了解了歌曲不同的演唱形式，通过自主查询相关背景知识，了解歌曲背后的故事，懂得“卢沟桥事变”给国人带来的耻辱，落后就要挨打，激发了同学们热爱祖国，要好好学习报答祖国的情感。
根据五六年级学生特点，音乐教师在音乐课上加入了中国民族音乐欣赏系列，五年级学习欣赏《沂蒙山小调》及《春到沂河》，体会山东民歌的韵味，认识了柳琴这一民族乐器。六年级学生欣赏古琴曲《关山月》，了解了古琴的别称、音色等相关知识，并通过对比聆听，学会了听辨古琴、古筝的音色。
周日上午，音乐组教师还参加了厦门市小学音乐2019-2020上学期同安期末质量检测线上反馈会。市教研员高燕真老师围绕检测概况、检测分析、检测思考三大部分为我们展开培训。通过检测数据、检测维度、检测要点、检测定位，让我们看到了数据背后的问题所在，为我们今后的教学指明了方向。
“停课不停学，宅家也乐学”，虽然工作环境和学习环境改变了，但不变的是家校之间的关注、关心与交流，不变的是师生情谊和对待教学事业的热情。精彩的教学活动还将继续，我们敬请期待，也静待春暖花开！
图：音乐组教师 文：陈晨怡
审稿人：林丽雅
2020年3月17日
