2020年的幼小衔接注定是特殊的一年，也是老师们和家长们最关注、最担忧的一年。5月14日，新民中心幼儿园老师们参加同安区组织的“幼小衔接”主题线上培训，共同聆听了福建师范大学吴荔红教授为大家带来的“及时雨”——《走出误区 做好幼小衔接》。
如何正确看待并陪伴孩子度过幼小衔接阶段呢？吴教授以幼儿学习品质的培养、家园科学衔接做好幼儿入学准备等方面解读分析，针对衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准出发，从任务意识、时间意识、规则意识、专注力和阅读习惯等重点围绕着“良好的学习习惯养成”、“学习能力的准备”、“培养良好的学习品质”三个活动目标进行讲解。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认知专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。特别是在疫情期间，如何开展幼小衔接，比一味的储备知识更为重要的一定是孩子学习品质的培养，忽视幼儿学习品质的培养，单纯追求知识技能学习的做法是有害的，吴教授为我们提供了科学的指导方法。
通过本次在线培训学习，我园教师提高了专业的知识技能，大班教师接下来将以“疫情下的幼小衔接”为思考，并科学有效地指导家长在生活中、家庭中落实幼小衔接。我们坚信，疫情终将过去，美好的明天就在眼前。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
厦门市同安区新民中心幼儿园
2020年5月15日
