为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长。结合“心理健康日”，我校以“坚定信心，重启征程”为主题，进行了心理健康教育活动周活动。以强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化 。为进一步推进我校心理健康教育活动开展，为六年级的学生营造良好的心理健康教育氛围，我校在复学后，于5月11日—15日开展了以“坚定信心 重启征程”为主题的心理健康教育活动周活动。
（一）设计心理健康黑板报
5月17日前，六年级每班出一期有关心理健康的黑板报。主题可确定为认识自我、人际交往、情绪调节等。要求内容围绕某一心理健康主题，选题积极向上，版面设计精美，内容丰富。
（二）进行一次以心理健康为主题的主题班会
5月18日上午，六年级2个班开展“坚定信心，重启征程”心理健康教育主题班会，班主任从疫情防控常识、心理健康、爱国教育、理想等方面对学生进行了正面的引导和教育，希望作为毕业班的同学，能严格要求自己，自觉树立学习目标，刻苦努力，坚持不懈，当一个有理想、有担当、对社会做出贡献的人。
（三）通过心理倾诉角和老师通信，说说心里话
六年级的孩子具有青春期的年龄特点，他们不爱与人分享，特别是与家人、老师分享喜怒哀乐，烦恼挤压于心，对孩子的成长百害无一利。我们鼓励孩子通过写信的方式和知心姐姐分享烦恼，为现阶段陷入迷茫的孩子提供心理帮助，给他们回信，鼓励他们，让他们重燃信心。
（四）通过心理健康操帮助孩子合理舒缓情绪
让孩子在课间活动筋骨，跳一跳心理健康操，教会孩子合理舒缓情绪的方法，让孩子重燃自信的火花，明白“我很棒”。稳定、自信的心理状态能给孩子带来积极向上的学习心态，拥有健康。
（五）积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的家校合作教育系统。
开展每周一次的家庭亲子矛盾排查，热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。
总之，通过这次心理健康教育活动周，学校通过多样化、富含心理教育元素的校园活动，观看心理励志电影、组织心理健康手抄报展评、召开心理健康主题班会等学生喜闻乐见的形式，学生掌握了一定的心理健康知识，增强了心理健康意识，提高了自我调节能力，并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助，进行心理咨询，为师生复学的心态做调整。
图文：叶静雯 审核：纪燕评
2020年5月25日
