为更好地开展小学英语“单元整体教学中学生思维品质的培养”学科主题教研活动，并结合教育与信息技术的教学工作，促进教师专业水平的不断提升。12月1日上午，本学期第二场区小学英语主题教研暨“信息技术与学科教学融合课堂教学展示”活动在西塘小学录播室举行，参会的是来自各中心小学、直属学校的部分五年级英语教师及小学英语奥鹏培训工作坊2的英语老师。
本次教研活动围绕“单元整体教学中学生思维品质的培养”主题展开，西塘小学王雅婷老师、新民中心小学张婧怡老师、邵亚音老师及新辉小学叶咪咪老师分别以现场课及片段教学的方式，为与会老师呈现了人教版五年级上册Unit4 What can you do？四个课时的单元整体设计的三种课型的课例展示，四位执教老师通过多次集体备课及磨课，深度剖析教材，在合作备好完整单元课时教学的前提下，紧扣单元知识与能力目标的达成，创设不同的情境，引导学生深入学习语言，激发了学生的学习兴趣；立足单元教学中的重点与难点，通过设置不同任务，引导学生展开思维的翅膀，在轻松愉快的氛围中习得语言，促进学生思维品质的培养。王雅婷老师和邵亚音老师执教的两节现场课都是词汇对话课，王老师教学基本功扎实，善于关注学生思维能力的培养，通过有效的问题设置，引领学生深入思考，培养学生的发散思维；邵老师立足文本情境，整合文本内容，将词汇的教学有机地融入对话教学之中，凸显小学英语教学中“词不离句，句不离篇”的教学理念；张婧怡老师的语音课以片段教学的方式呈现，运用自然拼读法，采用“一听，二看，三拼，四写，五阅读”的教学步骤设计教学活动，突显语音课的特色；叶咪咪老师在展示的阅读课教学中，注重阅读方法的指导，关注学生阅读能力及思维品质的培养。
完整单元的课例呈现之后，由西塘小学英语教研组长叶小缓老师针对“小学英语课堂中基于提问的思维品质培养”进行了微讲座，叶老师的讲座，结合教学实例，围绕思维品质、课堂提问以及不同提问与学生思维品质的培养展开，让老师值得学习和借鉴；最后由吴春梅老师做教学点评及活动总结，吴老师在点评中肯定了四位执教老师的教学能力，并给与会老师详细讲解了思维导图在小学英语课堂教学中的运用。本次教研活动促进了老师们对单元整体教学的认识，并让老师们能够更加注重在单元整体教学中培养学生的思维品质。
供稿：同安区教师进修学校小教室
西塘小学英语组
