为进一步探讨如何用好教材，丰富学生读写实践，习得言语经验，12月9日在教师进修学校附属小学一楼电教室开展了“同安区小学语文‘学着课文写’主题教研暨洪延平名师工作室教学展示活动”。
本次活动与会人员有洪延平名师工作室成员；2016年见习期教师；各单位教导主任、语文教研组长，同时区教育局开通了微信直播，各校教师通过网络同步观看并积极参与到活动的互动讨论中。
本次活动分为三个环节，第一环节是梧侣学校的陈延芳老师和福建省特级教师、福建省教学名师刘仁增老师围绕“学着课文写”主题分别开展的典型示范课；第二环节洪塘中心小学的叶瑞联老师为我们带来了题为--为学生习作搭座桥的精彩讲座；第三环节进修学校洪延平老师与全体听课教师进行了热烈的互动研讨。
陈延芳老师执教四年级上册《尺有所短 寸有所长》一文时先对课题“尺有所短 寸有所长”这一成语进行了深入的教学，先了解出处，再联系生活；之后回归文本，学生理解深刻；最后围绕着书信格式和语言特点开展了小组讨论活动，让学生在自主发现和合作探究中不仅学会将书信写规范，还能写得体；最后课外延伸，修改书信格式，让学生学以致用。
刘仁增老师执教六年级上册《月光曲》关注学生的写作能力的提高。刘老师从《月光曲》一文中第九段具有联想与现实相互交织的文本特点出发，一开始在细致的朗读指导中引导学生体会联想的写法；接着设计了学生听春节音乐想象练笔，并进行多角度评价。之后引导学生发现文本现实的部分并对之前练笔内容进行补充写；最后拓展出听、看、摸、闻的写作落脚点。整堂课简约而不简单，写法层层推进，训练有梯度，设计有巧度。
两节示范课后，进修附小师生带来的诗歌朗诵为听课老师们带来了听觉的享受，放松精神，为接下来聆听讲座注入能量。
叶瑞联老师的讲座由师生写作事例导入说明了目前小学语文课堂仿写中存在的问题；接着介绍了仿写的含义、目的、模式等相关理论知识；最后理论与实际相结合，和老师们分享了各学段文本中的仿写点。
洪延平老师和听课教师们进行互动探讨中，听课老师对此次活动中陈老师和刘老师的课给予了高度的的评价，并畅谈了自己的收获。
学着课文写，跟着名师学，教学研讨的路上我们不孤单，相信有着方向的指引，我们一直进步着！
同安教师进修学校小学教研室
同安进修附小 洪富春
