五月南风兴起，同安区大同中心小学教研味浓。为进一步做好同安区小学语文“导向深度学习的阅读力提升”主题教研成果提炼和推广，为青年教师搭建展示平台，5月20日在大同中心小学录播室开展了一至三年段“导向深度学习的阅读力提升”主题教研暨新教师优秀考核课展示活动。在同安区教师进修学校教研员苏蜜团老师的主持下，本次教研活动拉开帷幕，本次活动采取线上、线下相结合的形式展开。
第一节展示课由同安区大同第二中心小学陈毅玲老师执教，陈老师的课例是一年级下册课文——《咕咚》，整堂课脉络清晰，亲和力十足，平实之中见精巧。低年级生字教学乃重中之重，陈老师深挖生字教学，采用声旁猜读、图片识字、字源识字等多种方法进行生字教学，学生们在简单有趣的活动中高效识字。
第二节展示课是同安区大同中心小学陈红妮老师带来的二下课例《祖先的摇篮》，陈老师的课堂趣味横生，匠心独运，教学活动层层递进。《祖先的摇篮》是一首儿童诗，语言优美又富有童趣，陈老师十分重视朗读指导，通过教师范读，男女赛读、小组合作读等多种方式让孩子们在读中品味语言，在读中体会情感。
最后一节展示课是由同安区大同中心小学吴秀娟老师带来的三下课文《漏》，课堂上吴老师与孩子们亲切地互动交流，设置多种情境质疑提问，共同探索民间故事的特点。吴老师紧扣单元语文要素，巧妙地搭建各种支架让学生学会复述，一步一步引导学生从简单复述到生动复述，为大家带来了生动有趣的课堂。
三节优秀又各具特色的展示课结束后，各听课教师围绕刚才的课例互动研讨，大家各抒己见，肯定了三位青年教师的课堂表现，给出了建议，讲述了自己的收获，并提出了自己在教学中的困惑。三位授课教师也再次就自己刚才的课堂进行了剖析和反思，结合刚才大家的意见找准了今后努力和提升的方向。
最后，区进修学校教研员苏蜜团老师就本次教研活动进行了总结，肯定了授课的三位青年教师基本功扎实，在教学设计上能紧扣语文要素，并采用各种方式落实要素值得肯定，课堂稳扎稳打也值得其他青年教师学习，同时也对所有青年教师提出了建议，在课堂上一定要落实“生本位”，重视课堂中学生的生成，充分发挥教师的教学机智，同时结合学段特点，巧设学习任务，做到扎实有效地训练。
此次活动对提升青年教师的教学水平指明方向，促进青年教师相互交流，学研共进，努力提升，在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌！
图文：同安区大同中心小学
审核：同安区教师进修学校小学教研室
日期：2022年5月24日
